ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕКСИКИ
Работа с лексическими ресурсами языка не менее важна в подготовке к написанию сочинения. Итоговое сочинение демонстрирует уровень речевой культуры выпускника, развитие устной и письменной речи, а следовательно, интеллектуальных способностей. Развитая речь выпускника позволит выделить суть проблем, затрагиваемых в сочинении, точно и лаконично выстроить линию аргументации проблемы в тексте. Знание языковых явлений синонимии, антонимии, паро- нимии, омонимии и других лексических средств позволит сделать текст более эмоциональным, образным, экспрессивным.
Лексические средства выразительности выполняют функцию языковых скреп в создании текста, обеспечивая тем самым его связность, завершенность и целостность. Анализируя лексические средства выразительности, школьник вырабатывает художественное мышление и формирует художественный вкус.
Таблица 5.2
Лексические средства художественной выразительности
Термины |
Значение |
Примеры |
Антонимы, контекстные антонимы |
Слова, противоположные по значению. Контекстные антонимы — именно в контексте они являются противоположными |
Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень... |
Синонимы, контекстные синонимы |
Слова, близкие по значению. Контекстные синонимы — именно в контексте они являются близкими |
Желать — хотеть, иметь охоту, стремиться, мечтать, жаждать, алкать |
Омонимы |
Слова, звучащие одинаково, но имеющие разное значение |
Колено — сустав, соединяющий бедро и голень; пассаж в пении птиц |
Паронимы |
Близкие по звучанию, но различные по значению слова |
Геройский — героический; двойной — двойственный; действенный — действительный |
Слова в переносном значении |
В отличие от прямого значения слова, стилистически нейтрального, лишенного образности, переносное — образное, стилистически окрашенное |
Меч правосудия, море света |
Диалектизмы |
Слово или оборот, бытующие в определенной местности и употребляемые жителями этой местности |
Драники, шанежки, буряки |
Жаргонизмы |
Слова и выражения, находящиеся за пределами литературной нормы, принадлежащие какому-нибудь жаргону |
Голова — арбуз, глобус, кастрюля, тыква |
Окончание табл. 5.2
Термины |
Значение |
Примеры |
Профессионализмы |
Слова, употребляющиеся людьми одной профессии |
Камбуз |
Термины |
Слова, предназначенные для обозначения специальных понятий науки, техники |
Грамматика, теорема, оптика, множитель |
Книжная лексика |
Слова, характерные для письменной речи и имеющие особенную стилистическую окраску |
Бессмертие, стимул, превалировать |
Просторечная лексика |
Слова разговорного употребления, отличающиеся некоторой грубоватостью |
Болван,вертихвостка, вихлять |
Неологизмы (новые слова) |
Новые слова, появляющиеся для обозначения новых понятий, только что возникших. Бывают и индивидуальные авторские неологизмы |
Будет буря — мы поспорим и пому- жествуем с ней |
Устаревшие слова, архаизмы |
Слова, вытесненные из современного языка другими, обозначающими те же понятия |
Изрядный — отличный; рачительный — заботливый |
Заимствованные слова |
Слова, перенесенные из других языков |
Парламент, сенат, депутат, консенсус |
Фразеологизмы |
Устойчивые сочетания слов, постоянные по своему значению, составу, структуре, воспроизводимые в речи в качестве целых лексических единиц |
Кривить душой — лицемерить; бить баклуши — бездельничать; на скорую руку — быстро |
Экспрессивно-эмоциональная лексика |
Разговорная. Слова, имеющие несколько сниженную по сравнению с нейтральной лексикой стилистическую окраску, характерные для разговорного языка, эмоционально окрашенные |
Грязнуля, крикун, бородач |
Эмоционально окрашенные слова оценочного характера, имеющие как позитивный, так и негативный оттенок |
Прелестный, чудный, отвратительный, злодей |
|
Слова с суффиксами эмоциональной оценки |
Миленький, зайчонок, умишко, детище |
Задания и упражнения
5.15. Найдите антонимы в тексте. Подберите к каждому антониму синоним.
Лики лжи
Ложь бывает доброй или злой,
Сердобольной или беспощадной.
Ложь бывает ловкой и нескладной,
Осмотрительной и безоглядной,
Упоительной и безотрадной,
Слишком сложной и совсем простой.
Ложь бывает грешной и святой,
Скромненькой бывает и нарядной,
Выдающейся и заурядной,
Откровенной, нелицеприятной,
А бывает просто суетой.
Ложь бывает страшной и смешной,
То всесильной, то совсем бесправной,
То униженной, то своенравной,
Мимолетной или затяжной.
Ложь бывает дикой и ручной,
Будничной бывает и парадной,
Вдохновенной, скучной и иной...
Правда же бывает только правдой.
Ф. Кривин
- 5.16. Прочитайте фрагмент текста. Выпишите синонимы, антонимы, фразеологизм, устаревшие слова. Напишите эссе на одну из тем: «Любовь обращает жизнь из бессмыслицы в нечто осмысленное, из несчастья делает счастье (Л.Н. Толстой)» или «Что мешает людям быть счастливыми?».
- — К счастью или к несчастью, в нашей жизни не бывает ничего, что не кончалось бы рано или поздно. Наступило время разлуки, так как Лугановича назначили председателем в одной из западных губерний.
Нужно было продавать мебель, лошадей, дачу. Когда ездили на дачу и потом возвращались и оглядывались, чтобы в последний раз взглянуть на сад, на зеленую крышу, то было всем грустно, и я понимал, что пришла пора прощаться не с одной только дачей. Было решено, что в конце августа мы проводим Анну Алексеевну в Крым, куда посылали ее доктора, а немного погодя уедет Луганович с детьми в свою западную губернию.
Мы провожали Анну Алексеевну большой толпой. Когда она уже простилась с мужем и детьми и до третьего звонка оставалось одно мгновение, я вбежал к ней в купе, чтобы положить на полку одну из ее корзинок, которую она едва не забыла; и нужно было проститься. Когда тут, в купе, взгляды наши встретились, душевные силы оставили нас обоих, я обнял ее, она прижалась лицом к моей груди, и слезы потекли из глаз; целуя ее лицо, плечи, руки, мокрые от слез, — о, как мы были с ней несчастны! — я признался ей в своей любви, и со жгучей болью в сердце я понял, как ненужно, мелко и как обманчиво было все то, что нам мешало любить. Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.
Я поцеловал в последний раз, пожал руку, и мы расстались — навсегда. Поезд уже шел. Я сел в соседнем купе, — оно было пусто, — и до первой станции сидел тут и плакал. Потом пошел к себе в Софьино пешком...
Пока Алехин рассказывал, дождь перестал и выглянуло солнце. Буркин и Иван Иваныч вышли на балкон; отсюда был прекрасный вид на сад и на плес, который теперь на солнце блестел, как зеркало. Они любовались и в то же время жалели, что этот человек с добрыми, умными глазами, который рассказывал им с таким чистосердечием, в самом деле вертелся здесь, в этом громадном имении, как белка в колесе, а не занимался наукой или чем-нибудь другим, что делало бы его жизнь более приятной; и они думали о том, какое, должно быть, скорбное лицо было у молодой дамы, когда он прощался с ней в купе и целовал ей лицо и плечи. Оба они встречали ее в городе, а Буркин был даже знаком с ней и находил ее красивой.
А.П. Чехов. О любви