Полная версия

Главная arrow Риторика arrow Речевая коммуникация

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ ДЕФЕКТОВ ДИКЦИИ

Упражнения, развивающие мышцы артикуляторных органов, различны по своему характеру, но независимо от этого, их надо начинать с артикуляционной гимнастики, которая «разогревает мышцы», подготавливая их к основным упражнениям.

Артикуляционная гимнастика включает следующий комплекс упражнений:

  • 1. Удерживание губ в улыбке, передние верхние и нижние зубы обнажены.
  • 2. Вытягивание губ вперед трубочкой.
  • 3. Чередование положения губ: в улыбке — трубочкой.
  • 4. Спокойное открывание и закрывание рта, губы в положении улыбки.
  • 5. Высунуть широкий язык.
  • 6. Высунуть узкий язык.
  • 7. Чередование положений языка: широкий — узкий.
  • 8. Поднимание языка за верхние зубы.
  • 9. Чередование движений языка вверх — вниз.
  • 10. Чередование следующих движений языка (при опущенном кончике): отодвигать язык вглубь рта — приближать к передним нижним зубам.

Каждое упражнение следует повторить 5—7 раз.

Далее осуществляются специальные упражнения, развивающие мышцы различных артикуляторных органов. Эти упражнения можно разделить на три вида: 1) произношение слогов, 2) произношение скороговорок, 3) речь с «камушками» во рту1.

Произношение слогов.

Упражнение 1. Взяв небольшое зеркало и глядя в него, попытайтесь произнести гласные звуки, строго соблюдая следующие правила. Помните, что вдох и выдох должны быть бесшумными. Каждый звук следует повторять несколько раз.

Звук [у] — рот сложен трубочкой. Воздух выдыхается в узкое кольцо губ.

Звук [ь/J — губы раскрыты, зубы раздвинуты на расстояние мизинца, нижняя челюсть немного впереди верхней, выдыхаемый воздух должен выходить в середину отверстия между зубами.

Звук [и] — расстояние между зубами — кончик мизинца, верхняя челюсть над нижней. Струя воздуха должна проходить между зубами.

Звук [о] — форма рта — кольцо, более широкое, чем у [у]. Воздух идет широкой теплой струей.

Звук [э] — губы раскрыты горизонтально, расстояние между зубами — большой палец, гортань широко открыта. Выдох направлен в середину зубов.

Звук [а] — гортань широко открыта, рот — большое кольцо, верхние зубы открыты, нижние закрыты губой. Выдох очень теплый.

Упражнение 2. Произнесите гласные звуки в сочетании. При этом нужно следить за равномерностью, плавностью движения диафрагмы (в области живота) и за точностью открытия рта и разжимания зубов на каждом выдохе. Упражнение нужно повторят много раз в течение нескольких занятий. С каждым днем упражнение надо делать все быстрее:

У - У - ы - ы

У-У-И-И

У-У-0-0

У-У-Э-Э

У-У-А-А [1]

Упражнение 3. Произнесите следующие сочетания согласных с гласными (слоги). Слоги нужно произносить, четко выговаривая каждый звук. Упражнение выполняется многократно в течение ряда занятий:

ПА - ПО - ПУ - ПЭ - ПЫ - ПИ БА - БО - БУ - БЭ - БЫ - БИ ДА-ДО-ДУ-ДЭ-ДЫ-ДИ ХА - ХО - ХУ - ХЭ - ХЫ - ХИ КА - КО - КУ - КЭ - КЫ - КИ ГА - ГО - ГУ - ГЭ - ГЫ - ГИ НА - НО - НУ - нэ - ны - НИ МА - МО - МУ - мэ - мы - ми ФА - ФО - ФУ - ФЭ - ФЫ - ФИ ВА - ВО - ВУ - ВЭ - ВЫ - ВИ ЛА - ЛО - ЛУ - лэ - лы - ЛИ РРА - РРО - РРУ - РРЭ - РРЫ - РРИ ЧА - ЧО - ЧУ - ЧЕ - ЧИ ЦА - ЦО - ЦУ - ЦЕ - ЦЫ СА - СО - СУ - СЭ - СЫ - СИ ША - ШО - ШУ - ШЭ - ШЫ ЩА - ЩО - ЩУ - ЩЕ - ЩИ ЗА - 30 - ЗУ - ЗЭ - ЗЫ - ЗИ ЖА - ЖО - ЖУ - ЖЭ - ЖЫ

Упражнение 4. Произнесите сочетания согласных в слогах шепотом, но так, чтобы было слышно. Произносите сначала очень медленно и сильно. Звук надо произносить энергично. С каждым днем темп рекомендуется ускорять, но твердость и сила удара на [т] должны оставаться постоянными:

ПТА - ПТО - ПТУ - птэ - пты - пти БТА - БТО - БТУ - БТЭ - БТЫ - БТИ ХТА - ХТО - ХТУ - ХТЭ - ХТЫ - ХТИ и т.д. со всеми согласными.

Упражнение 5. Произнесите сочетания трех одинаковых согласных с гласными. Нужно начинать с медленного темпа, а затем с каждым днем ускорять его, доведя до быстрого:

ТТТА - ТТТО - ТТТУ - тттэ - ттты - ттти БББА - БББО - БББУ - БББЭ - БББЫ - БББИ ХХХА - ХХХО - ХХХУ - ХХХЭ - ХХХЫ - ХХХИ и т.д. со всеми согласными.

Произношение скороговорок.

Скороговорки (иногда в этом смысле говорят о чистоговорках) также укрепляют мышцы органов артикуляции и обеспечивают хорошую разборчивость даже при быстром темпе речи. Скороговорки произносятся сначала медленно, спокойно, один раз, затем два раза подряд вдвое быстрее, потом в четыре раза быстрее — четыре раза, и, наконец, в восемь раз быстрее — восемь раз. Желательно произносить их на одном дыхании (на выдохе после глубокого вдоха). Повторяющиеся согласные должны звучать чисто и отчетливо.

Приведем тексты некоторых популярных скороговорок.

  • 1. На дворе — трава, на траве — дрова.
  • 2. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
  • 3. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
  • 4. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
  • 5. Сшит колпак не по-колпаковски, его надо переколпаковать и вы-

колпаковать.

6. Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки,

про покупки, про покупочки мои.

7. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с

ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб!

Речь с «камушками» во рту.

Это упражнение является одним из самым популярных и эффективных для развития дикции. Рекомендуется положить за щеку небольшие предметы (орешки, конфеты, камушки) и пытаться говорить так, как будто во рту ничего нет. При этом, конечно, необходимо соблюдать осторожность, чтобы не подавиться! Сначала речь будет неразборчивой, но путем напряжения мышц артикуляторных органов нужно постараться преодолеть неразборчивость. В этом и заключается тренировка. Человек постепенно привыкает говорить, напрягая артикуляторные мышцы, и эта привычка сохраняется в повседневной речи.

  • [1] Упражнения взяты из кн.: Львов В.В. Обучение нормам произношения иударения в средней школе: 5—9 кл.: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1989.-С.135-137.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>