ПОДГОТОВКА АСПИРАНТА К ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧАСТИЕ АСПИРАНТА В РАБОТЕ КАФЕДРЫ

Кафедра - ключевое учебно-научное подразделение вуза Содержание и модель качеств преподавателя вуза Виды педагогической деятельности преподавателя Участие аспиранта в научно-исследовательской работе кафедры Участие аспиранта в воспитательной работе со студентами Типичные ошибки молодых преподавателей

Величайшее заблуждение в отношении учебного процесса заключается в мнении, что этот процесс должен проходить угрюмо.

Дж. Родари, итальянский писатель

Кафедра — основное учебно-научное подразделение университета. Учебная и научная деятельность кафедры осуществляется в одной или нескольких областях знаний и подчиняется решению главной задачи — подготовке высококвалифицированных специалистов для народного хозяйства. Вся деятельность вуза и его подразделений строится таким образом, чтобы обеспечить возможности эффективной работы кафедр. Как положительные результаты, так и неудачи в работе вуза в значительной степени обусловлены деятельностью его кафедр.

Активно участвуя в работе своей кафедры, аспирант пройдет хорошую школу подготовки к преподавательской деятельности: приобретет опыт научной, учебной и воспитательной работы; избежит многих ошибок начинающих преподавателей.

Кафедра - ключевое учебно-научное подразделение вуза

Вузовская кафедра осуществляет учебную, методическую, научно- исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам, воспитательную работу со студентами, подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации.

Выпускающая кафедра несет ответственность за выпуск студентов по определенной специальности.

Кафедра непосредственно подчиняется декану факультета (директору института), в состав которого она входит.

Работа кафедры осуществляется в соответствии с перспективными планами, охватывающими учебную, научно-методическую, научно- исследовательскую, воспитательную и другие формы работы.

Кафедра организуется приказом ректора на основании решения Ученого совета вуза, в состав которого входят не менее пяти преподавателей; из них двое должны иметь ученые степени или ученые звания.

На кафедру возлагаются следующие функции образовательного процесса:

  • • рассмотрение и представление на утверждение в установленном порядке планов работы кафедры, индивидуальных планов преподавателей, касающихся учебной, научной, методической, организационной и воспитательной работы;
  • • разработка и представление на утверждение в установленном порядке рабочих учебных программ и всей документации учебнометодического обеспечения дисциплин кафедры, установленной Ученым советом вуза, а также подготовка заключений по учебным программам, составленным другими кафедрами;
  • • проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебными планами для соответствующих специальностей и форм обучения;
  • • руководство учебной и производственной практикой студентов;
  • • руководство самостоятельной работой студентов и выполнением ими всех видов учебных заданий по дисциплинам кафедры;
  • • проведение мероприятий по усилению индивидуальной подготовки студентов;
  • • руководство курсовым и дипломным проектированием;
  • • прием курсовых зачетов и экзаменов;
  • • проведение мероприятий по организации воспитательной работы среди студентов;
  • • подготовка учебников, учебных пособий, методических указаний и наглядных пособий по курсам кафедры; составление заключений, рецензий по поручению ректора вуза (дирекции института, деканата) на учебники, учебные пособия и учебно-методическую литературу, подготовленную другими кафедрами;
  • • обеспечение рационального сочетания традиционных способов и новейших методов обучения студентов и активизации их познавательной деятельности в изучении дисциплин кафедры;
  • • изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших преподавателей, оказание помощи начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством;
  • • обеспечение эффективного использования в обучающем процессе имеющихся в вузе технических средств обучения, компьютерной техники, лабораторного оборудования; осуществление задач всесторонней компьютеризации учебного процесса;
  • • обеспечение повышения квалификации преподавателей и использования учебной и научной работы.

Кроме того, на кафедру возлагается выполнение задач по развитию научной отрасли знаний:

  • • проведение научных исследований по профилю кафедры и проблемам педагогики высшей школы, руководство научной работой студентов;
  • • обсуждение законченных научно-исследовательских работ с принятием рекомендаций о возможности использования результатов исследований для подготовки диссертаций, или для оформления документации на получение авторских свидетельств и патентов, или опубликования их в виде монографий и научных статей в центральных отечественных и зарубежных изданиях, а также для применения в учебном процессе и внедрения в производство;
  • • организация участия в вузовских, региональных, всероссийских, международных выставках и конкурсах научно-исследовательских работ, курсовых и дипломных проектов, научных и других самостоятельных работ студентов, а также в олимпиадах по дисциплинам кафедры и конкурсах по специальности.

Значительную роль кафедра, особенно выпускающая, должна

играть и процессе содействия трудоустройству выпускников. Для

этого кафедра должна решать ряд задач:

  • • участие в организации приема в вуз, профессиональной ориентации учащейся и работающей молодежи, проведении занятий на подготовительном отделении и подготовительных курсах;
  • • оказание помощи отделению маркетинга в информировании студентов о положении в сфере занятости, содействие в заключении договоров (контрактов) с предприятиями, учреждениями и организациями по их трудоустройству;
  • • организация и поддержание постоянной связи с выпускниками вуза, анализ их работы и разработка мероприятий по совершенствованию подготовки специалистов;

• установление в соответствии с законодательством Российской Федерации сотрудничества по профилю кафедры с отечественными и зарубежными вузами, научно-исследовательскими организациями, предприятиями и учреждениями в области высшего образования, подготовки и повышения квалификации специалистов и научно-педагогических кадров, научных и иных работ, а также экономической и предпринимательской деятельности.

На выпускающую кафедру, кроме выполнения общих обязанностей, предусмотренных для всех кафедр, возлагаются:

  • • изучение потребности предприятий и организаций региона в кадрах, имеющих высшее образование по данной специальности;
  • • совместно с отделом маркетинга заключение договоров между вузом и предприятиями (организациями, учреждениями) на подготовку, переподготовку специалистов на основе индивидуального заказа, заключение договоров о трудоустройстве выпускников вузов;
  • • участие в разработке текущих и перспективных планов вуза по формированию контингента обучающихся данной специальности на основе индивидуальных договоров между вузом и предприятиями (организациями);
  • • совместная работа с факультетом довузовской подготовки по разработке и выполнению плана мероприятий по организации набора студентов на следующий год, а также по подготовке абитуриентов к вступительным экзаменам;
  • • участие совместно с деканатом факультета и методической комиссией по специальности в разработке рабочих учебных планов;
  • • внесение при формировании планов подготовки специалистов предложений по корректировке учебных планов в зависимости от изменяющихся потребностей рынка;
  • • организационная работа по согласованию рабочих программ совместно с методической комиссией по специальности;
  • • оказание помощи деканату факультета в анализе результатов экзаменационных сессий, контроле остаточных знаний студентов, государственных экзаменов и защиты дипломных проектов, а также в разработке практических мероприятий по предотвращению трудностей, недостатков и пробелов в подготовке специалистов и по совершенствованию учебного процесса по дисциплинам специальности;
  • • изыскание мест практики студентов с заключением договоров на прохождение практики;
  • • общее руководство составлением экзаменационных билетов по государственному экзамену по специальности;
  • • определение тем дипломных проектов (работ) с учетом предложений других кафедр, ведущих дипломное проектирование, на основе тематики дипломных проектов (работ), утвержденной советом института (факультета), с представлением студенту права выбора темы или предложения своей темы. С разрешения ректора по представлению директора института (декана факультета) дипломный проект может быть заменен дипломной работой. При этом дипломная работа должна носить научно-исследовательский характер, а также иметь расчетно-графическую часть;
  • • подготовка проектов приказов ректоров вуза о направлении студентов на преддипломную практику, о закреплении за студентами тем дипломных проектов (работ) с назначением руководителей проектов, об утверждении рецензентов дипломных проектов и представлении их в установленные сроки директору института (декану факультета) для согласования. В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты с производства и научных учреждений, а также преподаватели вуза, если они не работают на выпускающей кафедре;
  • • подготовка и выдача студентам перед направлением их на преддипломную практику утвержденного заведующим кафедрой задания по изучению объекта практики и по сбору материалов к дипломному проекту (работе);
  • • разработка методических указаний, в которых устанавливается обязательный объем требований к дипломному проекту (работе) применительно к специальности, и обеспечение ими студентов до начала выполнения дипломного проекта (работы);
  • • проведение руководителями проектов в соответствии с утвержденным расписанием консультаций студентов по дипломному проектированию;
  • • проведение смотров промежуточных результатов дипломного проектирования;
  • • принятие заведующим кафедрой решения на основании просмотра законченного дипломного проекта и отзыва руководителя о допуске студента к защите;
  • • разработка рекомендаций на основании результатов защиты дипломных проектов по устранению выявленных недостатков в подготовке студентов по отдельным дисциплинам, по уровню выполнения проектов (работ) и т.п. с целью обсуждения их на заседании кафедры и совета института (факультета);
  • • осуществление постоянной связи с выпускниками кафедры. Структура, количественный и профессиональный состав кафедры определяются объемом и характером учебной нагрузки, выполняемой кафедрой в соответствии с учебными планами подготовки специалистов, а также характером и объемом научной работы и ежегодно утверждаются ректором вуза.

В состав кафедры могут входить, помимо заведующего кафедрой, профессора, профессора-консультанты, доценты, старшие преподаватели, ассистенты, преподаватели (только на кафедрах русского языка, иностранных языков, физического воспитания, начертательной геометрии и черчения, рисунка, живописи и скульптуры), стажеры-преподаватели; учебно-воспитательский и учебнометодический состав: заведующий учебным кабинетом, начальник учебной лаборатории, инженеры, техники, учебные мастера, лаборанты, операторы, старшие и младшие научные сотрудники и стажеры-исследователи научных подразделений кафедры.

Все должности в вузе в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и законодательством Российской Федерации о труде замещаются по контракту. Для преподавателей и научного состава перед заключением контракта проводится конкурсный отбор претендентов на Ученом совете вуза в установленном порядке.

Общие права и обязанности членов кафедры должны быть зафиксированы в уставе вуза.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >