Полная версия

Главная arrow Психология arrow Архетипические психологические типы

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

ТЕКСТ МЕТОДИКИ «МОТИВАЦИОННЫЙ РЕЛЬЕФ ЛИЧНОСТИ»

Перед Вами 4 перечня понятий, каждое из которых означает одну из общечеловеческих ценностей:

  • 1. Статус (положение) Г. Признание (честь)
  • 2. Исследование (поиск) 2'. Познание (изучение)
  • 3. Безопасность (защита) 3'. Порядок (организованность)
  • 4. Удовольствие (довольство) 4'. Комфорт (удобство)
  • 5. Принадлежность (сопричастность) 5'. Принятие (приязнь)
  • 6. Заметность (внимание) 6'. Общение (контакты)
  • 7. Самоактуализация (совершенствование) 7'. Самоактуализация
  • 1". Доверие (уверенность) I. Смысл (схватывание сути)
  • 2". Понимание (осознание) II. Власть (возможности)
  • 3". Уважение (значимость) III. Любовь
  • 4". Свобода (независимость) IV. Помощь (поддержка)
  • 5". Идентичность (соответствие себе) V. Истина (правда)
  • 6". Привязанность (близость) VI. Счастье (благо)
  • 7". Самоактуализация VII. Самоактуализация

Следует сравнить данные понятия-ценности, относящиеся к каждой группе, попарно между собой, по двум критериям.

В представленных ниже таблицах I и II каждой цифре соответствует ценность, которой присвоен соответствующий номер. Сравнение в таблице I производится на основании того, что соответствующие ценности имеют для Вас разную значимость, разную степень привлекательности. Отметьте ту ценность, которую вы считаете более важной, которую больше всего хотите достигнуть в жизни.

Пример: Дана пара 2' 6'. Под цифрой «2'» обозначено «познание», под цифрой «6'» - «общение». Если вы отметили цифру «6'», то это означает, что общение для Вас важнее, чем познание.

Выбирать можно только одну цифру из пары. Отвечать старайтесь по первому впечатлению.

Таблица I. Сравните приведенные пять наборов понятий-ценностей на основе их большей значимости для Вас:

Заполнив первую таблицу, переходите к заполнению второй.

В таблице II сравнение производится на основании того, что некоторые из представленных ценностей являются для Вас более доступными, легче достижимыми в жизни по сравнению с прочими.

Пример: Дана пара 2' 6'. Под цифрой «2'» обозначено «познание», под цифрой «6'» - «общение». Если вы отметили цифру «6'», то это означает, что общение более доступно для Вас, чем познание.

Таблица II. Сравните те же понятия-ценности на основе их большей доступности и достижимости для Вас:

Параметр

1

2

3

4

5

6

7

Ценность

Доступность

Параметр

Г

2’

3’

4'

5'

6’

Т

Ценность

Доступность

Ai’ =

Параметр

1"

2"

3"

4"

5"

6"

7"

Ценность

Доступность

Ai" = ЦГ-ДГ

Параметр

Ц1ср

Ц2ср

ЦЗср

Ц4ср

Ц5ср

Цбср

Ц7ср

Щср = (Щ+Щ’+Щ")/3

|Ai|cp = (|Ai|+|Ai'|+|Ai"|)/3

Aicp* = (Ai+Ai'+Ai")/3

* Aicp рассчитывается для Ai, в случае если Ц>Д

Параметр

г

п

ш

IV

V

VI

VII

Ценность

Доступность

4i = Ui-fli

Нормировочные

показатели

П = Ц7/6

С = Ц776

К = Ц7"/6

д = иушб

Значение

На основании результатов обработки данных строятся графики «ценностей» (потребностей) Щ и Цюр, а также разницы между «ценностью» и «доступностью» Ai, |Ai|cp для понятий, имеющих одинаковый порядковый номер, но различающихся индексами:' и ".

Г рафик 1. Мотивационный профиль личности

График 3. Статусные потребности

График 4. Гностические потребности

График 5. Организующие потребности

Г рафик 6. Г едонистические потребности

График 8. Коммуникативные потребности

График 9. Морально-этические (духовные) потребности

Превышение области средних значений (пунктир) указывает на:

  • •Ц1 - выраженность соответствующей потребности;
  • • Цюр - выраженность потребностей соответствующего типа;
  • • |Д1|ср - дисбаланс в потребностно-мотивационной сфере: внутренняя неудовлетворенность, внутренние конфликты;
  • • Дц Дюр (в случае Ц>Д) - неудовлетворенность потребностей.

График 10. Баланс природных (П), социальных (С), культурных (К) и морально-этических (духовных) потребностей (Д)

Минимальное значение показателей П, С, К, Д соответствует выраженности потребностей соответствующего уровня.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>