Полная версия

Главная arrow Товароведение arrow Методологические основы инноваций и научного творчества

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

В познании важно различать такие понятия, как методология и метод.

Методология познания — учение о принципах построения, формах и способах познания. Например, методологическое значение имеют в естествознании законы сохранения. При любых исследованиях, теоретических построениях они должны обязательно учитываться.

Метод — это совокупность приемов или операций практической или теоретической деятельности. Метод можно также охарактеризовать как форму теоретического и практического освоения действительности, исходящего из закономерностей поведения изучаемого объекта. Правильно выбранный научный метод обеспечит успех достижения цели исследования.

Классификация методов научного познания

Все методы, используемые в научном познании, можно разделить на теоретические и эмпирические и общенаучные и специальные методы. Классификация методов научного познания представлена на рис. 3.2.

Общенаучные методы подразделяются на две основные группы: теоретические и эмпирические (экспериментальные) методы. Группой методов, объединяющих признаки обеих групп, являются теоретико-эмпирические методы.

Классификация методов научного познания

Рис. 3.2. Классификация методов научного познания

К теоретическим методам исследования относятся следующие (рис. 3.3):

  • • метод восхождения от абстрактного к конкретному, или метод аксиоматизации, заключается в условном расчленении объекта исследования, описании его свойств с помощью множества понятий, аксиом и характеристик, превращая в совокупность зафиксированных мышлением абстракций, односторонних определений. Затем восстанавливается сам объект, он воспроизводится во всей своей многогранности, но уже в процессе мышления;
  • • метод идеализации, или гипотетико-дедуктивный метод. Он используется для упрощения сложных систем и процессов, что позволяет исключить из рассмотрения те свойства и отношения объектов, которые мешают понять сущность изучаемого процесса. Для этого мысленно конструируются идеальные объекты, не существующие в реальности;
  • • метод формализации заключается в отображении содержания и структуры исследуемого объекта в знаковой форме — математических символах, химических и физических формулах и т.д.

К эмпирическим, или экспериментальным, методам познания относятся: наблюдения, моделирования, сравнения и др. (см. рис. 3.3).

Классификация теоретических и эмпирических методов

Рис. 3.3. Классификация теоретических и эмпирических методов

Метод наблюдения опирается на работу органов чувств человека и позволяет получить объективную информацию о поведении объекта исследования в естественных условиях.

Эксперимент как метод подразумевает изучение того или иного явления в чистом виде и позволяет исследовать свойства объектов исследования как в естественных, так и в экстремальных условиях. Эксперимент с целью проверки его результатов может повторяться.

Метод сравнения позволяет выявить сходства и различия предметов и явлений действительности.

Измерение — это материальный процесс сравнения какой-либо величины с эталоном, единицей измерения. Число, выражающее отношение измеряемой величины к эталону, называется числовым значением этой величины.

В современной науке учитывается принцип относительности свойств объекта к средствам наблюдения, эксперимента и измерения. Например, если изучать свойства света, рассматривая его прохождение через решетку, он будет проявлять свои волновые свойства. Если же эксперимент и измерения будут направлены на изучение фотоэффекта, будет проявляться корпускулярная природа света (как потока частиц — фотонов).

К эмпирическо-теоретическим методам исследований относятся методы аналогии, абстрагирования, дедукции и др. (рис. 3.4):

анализ — реальное или мысленное разделение объекта на составные части и синтез — их объединение в единое органическое целое, а не в механический агрегат. Результат синтеза — совершенно новое образование;

Эмпирическо-теоретические методы и приемы познания

Рис. 3.4. Эмпирическо-теоретические методы и приемы познания

  • абстрагирование — процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления, с одновременным выделением интересующих исследователя свойств (прежде всего существенных, общих). В результате этого процесса получаются различного рода «абстрактные предметы», которыми являются как отдельно взятые понятия и категории («белизна», «развитие», «противоречие», «мышление» и др.), так и их системы. Наиболее развитыми из них являются математика, логика, диалектика, философия;
  • обобщение — процесс установления общих свойств и признаков предмета, который тесно связан с абстрагированием. При этом могут быть выделены любые признаки (абстрактно-общее) или существенные (конкретно-общее, закон);
  • идеализация — мыслительная процедура, связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально не осуществимых в действительности («точка», «идеальный газ», «абсолютно черное тело» и т.п.);
  • индукция — движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах) и дедукция — восхождение процесса познания от общего к единичному. Это противоположные, взаимно дополняющие друг друга ходы мысли. Поскольку опыт всегда бесконечен и неполон, то индуктивные всегда имеют проблематичный (вероятностный) характер. Индуктивные обобщения обычно рассматривают как опытные истины (эмпирические законы);
  • аналогия (соответствие, сходство) — установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами. На основании выявленного сходства делается соответствующий вывод — умозаключение по аналогии;
  • моделирование — метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте — модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности (вещного или мыслительного) — оригинала модели;
  • исторический метод подразумевает воспроизведение истории изучаемого объекта во всей своей многогранности, с учетом всех деталей и случайностей;
  • логический метод — это, по сути, логическое воспроизведение истории изучаемого объекта. При этом история эта освобождается от всего случайного, несущественного, т.е. это тот же исторический метод, но освобожденный от его исторической формы.

Методы научного познания включают так называемые всеобщие методы, т.е. общечеловеческие приемы мышления, общенаучные методы и методы конкретных наук.

Методы могут быть классифицированы и по соотношению эмпирического знания, т.е. полученного в результате опыта, и знания теоретического, суть которого — познание сущности явлений, их внутренних связей.

Следует иметь в виду, что каждая отрасль науки наряду с общенаучными методами применяет свои конкретно-научные, специальные методы, обусловленные сущностью объекта исследования. Однако нередко методы, характерные для какой-либо конкретной науки, применяются и в других науках. Например, физические и химические методы исследования используются в материаловедении, биологии, медицине и т.д. на том основании, что объекты исследования включают в себя в том или ином виде физические и химические формы движения материи и подчиняются физическим и химическим законам.

Всеобщих методов познания два — диалектический и метафизический. Это общефилософские методы.

Диалектический метод — метод познания действительности в ее противоречивости, целостности и развитии.

Метафизический метод (противоположный диалектическому) — метод, рассматривающий явления вне их взаимной связи и развития.

С середины XIX в. метафизический метод все больше и больше вытеснялся из познания диалектическим методом.

К общенаучным методам относятся методы, используемые во всех областях науки: обобщение, дедукция, абстрагирование, эксперимент и др.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>