Вопросы и задания для самоконтроля

• 1. Каковы особенности развития личности ребенка в подростковом возрасте, связанные с медиаобразованием?
• 2. В чем специфика отношения к здоровью детей 12—17 лет?
• 3. Назовите и охарактеризуйте стадии становления здорового образа жизни подростков.
• 4. Охарактеризуйте предпочтения подростков в области средств массовой информации и коммуникации.
• 5. Какие советы можно дать подросткам для обеспечения их интернет-безопасности и развития навыков конструктивного интернет-общения?
• 6. Какие советы можно дать родителям подростков по профилактике зависимого поведения школьников в области медиа?

Практические и творческие задания

1. Проанализируйте одно из мероприятий (урок или внеурочную деятельность) по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся средних или старших классов, проведенное в вашей образовательной организации или описанное в методической литературе.

Оцените, насколько учтены в ходе деятельности возрастные и индивидуальные особенности отношения обучающихся к здоровью. Можно ли сказать, что доминантой данного мероприятия было развитие личностных ресурсов обучающихся (здоровьеориентированной личностной позиции)? Обоснуйте свое мнение.

• 2. Составьте конспект реализации одного из видов образовательной деятельности (урока, внеурочного мероприятия) по медиаобразованию подростков, используя какие-либо из предложенных методов и форм работы. Проведите это мероприятие и дайте его методический анализ.
• 3. Охарактеризуйте образовательную программу для детей школьного возраста «Медиаграмотность и здоровье» (приложение 2). Насколько она позволяет решить актуальные проблемы медиаобразования подростков? Сформулируйте предложения по усовершенствованию программы с целью охвата наибольшего количества проблем и учета возрастной специфики обучающихся.
• 4. Спланируйте и по возможности организуйте волонтерскую акцию учащихся средних и старших классов для учащихся начальной школы по продвижению культуры грамотного и безопасного взаимодействия с медиа.
• 5. Составьте с волонтерами (или самостоятельно) памятку для младших школьников по данной теме.