О СНИЖЕНИИ ТРАВМООПАСНОСТИ НА АВТОТРАНСПОРТНЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ

Баева И.В., Туманова Н.И.

DOI: 10.12737/15477

Аннотация. Предлагаются меры снижения травмоопасности производственных процессов за счет внедрения процедуры индивидуальных поведенческих аудитов безопасности (ИПАБ). Рассматривается механизм общения между аудитором и работником во время выполнения им производственного задания. Обозначены основополагающие параметры, по которым необходимо анализировать результаты проведения процедуры ИПАБ. Также по результатам анализа обосновано внедрение процедуры ИПАБ в систему трёхуровневого контроля безопасности производственных процессов.

Ключевые слова: аудит, ИПАБ, индивидуальный поведенческий аудит безопасности, снижение травмоопасности, положительный диалог, опасное поведение, опасные условия, производственная безопасность.

Проблеме состояния условий труда на рабочих местах в

автотранспортной промышленности уделяется большое внимание,

совершенствуются количественные и качественные оценки опасных и вредных факторов, нормативно-правовая база. Как свидетельствует статистика, 40% травм происходит из-за неудовлетворительной организации производства работ (отсутствия или недостаточного контроля со стороны руководителей), более 85% несчастных случаев (травмирования) на рабочих местах происходит ввиду нарушения правил охраны труда работниками, обусловленных человеческим фактором, его психоэмоциональным состоянием. Необходимо совершенствование системы управления охраной труда (ОТ) и промышленной безопасности (ПБ) на автотранспортных предприятиях, включение в ее структуру процессов, ограждающих работника от неправильных действий. Одним из таких действий может быть проведение индивидуального поведенческого аудита безопасности (ИПАБ) - систематического и документированного процесса, основанного на наблюдении аудитором за действиями работника, исправлении его опасного поведения с помощью так называемого «положительного диалога».

Основным инструментарием для аудитора при организации «положительного диалога», где одна из основных задач состоит в налаживании контакта, в снятии закомплексованности проверяемого работника, могут быть вербальные и невербальные приемы, считывание информации о состоянии проверяемого, подстройка к психоэмоциональному состоянию работника [1]. Аудитору необходимо, безусловно, владеть информацией о сути производственного процесса и приемах обеспечения безопасности при реализации тех или иных технологических операций, об особенностях воздействия на человека различных вредных и опасных факторов. Одновременно аудитор должен уделять большое внимание проработке ситуационной составляющей «положительного диалога», продумывать закрытые и открытые (самые сложные) вопросы, использовать в процессе диалога косвенные, уточняющие, повторяющие вопросы, дублирование речи работника с уточняющими вопросами, выяснить статус его самосохранения, вопросы, которые провоцируют завуалированные действия проверяемого, приемы включенного наблюдения. Таким образом, его роль не только быть специалистом по обеспечению безопасности производственных процессов, но владеть психологическими приемами для установления контакта с проверяемым работником с целью минимизации риска проявления человеческого фактора в системе безопасности.

В процессе проведения ИПАБ может быть выявлено, что работник выполняет свои трудовые обязанности с соблюдением правил и норм ОТ и ТБ - безопасный тип поведения. В противном случае тип его поведение будет называться опасным. Каждому типу соответствует своя методика проведения беседы во время процесса ИПАБ:

Если работа выполняется безопасно (4-х шаговый процесс):

  • 1. Понаблюдайте за ходом выполнения им работы, после чего привлеките внимание работника безопасным методом.
  • 2. Отметьте и прокомментируйте безопасное поведение. Акцентируйте внимание на тех усилиях, которые работник приложил, чтобы работать с соблюдением требований ОТ и ТБ.
  • 3. Обсудите другие вопросы безопасности труда (как сделать выполняемую работу ещё более безопасно, акцентируете внимание на других участках/рабочих местах, где можно получить травму).
  • 4. Поблагодарите работника.

Если работа выполняетсяопасно (6-и шаговый процесс):

  • 1. Понаблюдайте за ходом выполнения им работы, после чего привлеките внимания работника, остановите опасное поведение безопасными методами.
  • 2. Отметьте и прокомментируйте безопасное поведение работника. Акцентируйте внимание на усилиях, которые работник приложил, чтобы работать с соблюдением норм правил ОТ и ТБ.
  • 3. Обсудите с работником его опасное поведение, сфокусировавшись на последствиях его опасных действий, а не на самом действии.
  • 4. Заручитесь согласием работника работать безопасно в будущем.
  • 5. Обсудите другие вопросы безопасности труда (обучение, работа поОТ и ТБ, другие участки/рабочие места, где можно получить травму).
  • 6. Поблагодарите работника [1].

При правильном проведении процедуры индивидуальных поведенческих аудитов безопасности формируется целый ряд положительных результатов. Во- первых, аудиты способствуют реализации требований стандартов безопасности за счет обеспечения выполнения каждым работником существующих требований и рекомендаций нормативных документов, правил и инструкций, а также внесения в них доработок, учитывающих специфику и особенности технологического процесса, организации рабочего места. Во-вторых, системный подход позволяет оценить эффективность обучения, показывая, насколько оно улучшило поведение людей на рабочем месте. Выявить недостатки в системе обучения. И наконец, ИПАБ укрепляют и поощряют безопасное поведение и способствуют повышению осознания важности безопасной работы. Проведение регулярных ИПАБ уменьшает число опасных действий, способствует повышению статуса самосохранения работника, более глубокому пониманию работниками важности использования безопасных приемов в работе при реализации технологических операций

производственного процесса.

Список литературы

  • 1. OHSAS 18001:2007. Система менеджмента профессиональной безопасности и здоровья. Требования.
  • 2. Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова. «Психология деятельности в экстремальных ситуациях» - 2 изд. испр., доп. - X.: Изд-во Гуманитарный центр, 2007. - 292 с.

Баева Ирина Владимировна, студентка 4 курса автотранспортного факультета Владимирского государственного университета имени А.Г. и Н.Г. Столетовых, г. Владимир, РФ

Научный руководитель - Туманова Нина Ивановна, кандидат технических наук, доцент кафедры автотранспортной и техносферной безопасности Владимирского государственного университета имени А.Г. и Н.Г. Столетовых, г. Владимир, РФ

УДК 629.017

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >