Полная версия

Главная arrow Социология

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Значение комплексной системы профессиональной ориентации молодёжи как социального института общества на современном этапе развития страны

Социальные институты представляют собой крупномасштабные объединения социальных статусов и ролей, которые помогают решать жизненно важные проблемы социального общества. Основными особенностями системы профессиональной ориентации, определяющими ее как социальный институт, являются следующие:

> наличие в этой системе социальных функций;

> структурные элементы социального института;

> взаимодействие с другими социальными институтами;

> обеспечение комплексной и сложной структуры системы взаимодействий личности, общества и государства.

Функционирование социального института профессиональной ориентации порождает огромное число социально значимых явлений и процессов, важнейшими из которых являются:

> наличие социальной мобильности: удовлетворяет одно и мобилизует к другому (этапы профессионального самоопределения личности);

> социальные нормы поведения и передача профессионального опыта;

> профессиональная ориентация дает постоянный импульс к развитию профессионального творчества, она не заканчивается выбором профессии, можно себя совершенствовать всю жизнь;

> четкое прослеживание социального и профориентационного развития личности: закон от «меньшего к большему», которые могут дополнять друг друга;

> социальные трансформации, происходящие в обществе: исчезновение старых, формирование новых форм общественных объединений;

> изменение внутреннего содержания личности влечет за собой изменение внешней среды;

> закон «свободы» - независимость и востребованность, вариативность широкого спектра выбора профессий, молодой человек может получить не одну, а несколько профессий;

> закон социального удовлетворения;

> оптимизм - удовлетворенность от выбранной профессии, придает уверенность в завтрашнем дне;

> осознанная профессиональная позиция, постоянное подтверждение своей профессиональной значимости;

> система профессиональной ориентации молодежи несет в себе широкий уровень информационных систем и информационного поля, расширение представления о мире профессий, выборе спектра профессий и его многогранности;

> расширение представлений о требованиях личностных, профессиональных качеств выбранных профессий.

Необходимо отметить одно из основных значений комплексной системы профессиональной ориентации молодёжи на современном этапе развития - это то, что в основе всей деятельности системы профессиональной ориентации лежат ценности профессиональной культуры общества: социальная ценность профессионализма, межличностная культура, складывающаяся в процессе профессиональной ориентационной деятельности. Ценностные установки профессиональной ориентации молодежи во всех её разновидностях сводятся к универсальной общечеловеческой ценности: уважению достоинства человека,

неповторимости и уникальности его способностей.

Комплексность системы профессиональной ориентации молодёжи заключается в том, что на современном этапе её нельзя представлять как разовые услуги или дополнительное образование, профессиональную ориентацию молодёжи необходимо представлять как один из основных интегративных социальных институтов общества, который включает в себя три последовательных, взаимосвязанных этапа самореализации и профессионального самоопределения личности: профессиональная

ориентация школы, вуза, аспирантуры.

Система профессиональной ориентации молодежи как социальный институт общества в своей деятельности выполняет в отношении участников профессиональной ориентации очень важные функции, которые обеспечивают социальные связи и отношения, возникающие не только между участниками профориентации, но и между учреждениями как государственными, так и коммерческими, заинтересованными в самой деятельности профессиональной ориентации молодежи. Функции комплексной системы профессиональной ориентации как социального института связаны с социальными ролями, ответственными за обеспечение интересов социального общества в целом, что позволяет отнести его к числу интегративных социальных институтов.

Современные исследования по проблемам профориентации показывают, что система профориентации молодежи как социальный институт общества в России не инвариантна, а зависит от социальнокультурных особенностей того региона, где она внедряется. Молодежь характеризуется теми общественными отношениями и общественными формами, которые определяют ее как самостоятельную социальнодемографическую группу, имеющую ряд особенностей.

Из вышеизложенного следует, что основной функцией комплексной системы профессиональной ориентации молодежи является удовлетворение социальной потребности, ради которой она сформирована: помощь молодежи в выборе профессии, самореализации личности как в интересах самой личности, так и общества, а также социальной поддержки и защищенности молодежи от безработицы.

Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодежных проблем, среди которых наиболее актуальна проблема безработицы.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>