Заключение

В процессе комплексного исследования достигнуты следующие результаты:

• разработаны общие концептуальные подходы к созданию системы профессиональной подготовки специалистов в области обеспечения транспортной безопасности на автомобильном транспорте и в дорожном хозяйстве;
• разработаны учебные планы и программы непрерывной профессиональной подготовки на базе интеграции образовательных и професси-

ЛИТЕРАТУРА

1. О новом перечне специальностей и направлений высшего образования//Безопасность в техносфере. — 2013. — № 4. — С. 79-80.
2. Александров А.А., Девисилов В.А., Симакова Е.Н. Проекты федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению «Техносферная безопасность» //Безопасность в техносфере. — 2013. — № 4. — С. 49-70.
3. Александров А.А., Девисилов В.А., Галямина И.Г. Проект федерального государственного образовательного стандарта подготовки научно-педагогических кадров в

Education

ональных стандартов ноксологической направленности;

• предложена системная оценка профессионализма, интегрирующая качественные и количественные составляющие — основные личностные профессионально значимые качества (внутренние побудительные стимулы, обеспечивающие высокую продуктивность и стабильность деятельности, активное саморазвитие, стремление к реализации творческого потенциала), сформированные компетенции и квалификации, которые выявляются в процессе выполнения междисциплинарных тестовых заданий;
• обоснованы требования к системе результатов уровневой профессиональной подготовки в области обеспечения транспортной безопасности на автомобильном транспорте и в дорожном хозяйстве;
• обоснованы требования к организационно-педагогическим условиям, необходимым для обеспечения отвечающей государственным и профессиональным стандартам качества уровневой профессиональной подготовки к обеспечению безопасности на автомобильном транспорте и в дорожном хозяйстве;
• обеспечено соответствие содержания учебных планов и программ достижению цели формирования в четко определенные сроки целостной системы компетенций, необходимых для будущей профессиональной деятельности;
• сформирован коллектив высокопрофессиональных преподавателей, имеющих большой научно-методический и практический опыт, занимающихся научными исследованиями в области транспортной безопасности на АТ и в ДХ;
• в учебный процесс внедрены современные педагогические технологии;
• на основе научных подходов и с учетом международных требований для АТ и ДХ разработана структура и содержание методических и обучающих материалов.

аспирантуре по направлению «Техносферная безопасность» //Безопасность в техносфере. — 2013. — № 5. — С. 72-78.

4. Приходько В.М. Особенности подготовки современного преподавателя инженерного вуза //Высшее образование в России. — 2013. — № 12. — С. 45-50.
5. Сазонова З.С. Современные вызовы инженерному образованию и поиск адекватных ответов на них // Известия БГАРФ. — 2013. — № 3 (25). — С. 97-106.
6. Решение Пятого Всероссийского совещания заведующих кафедрами вузов по вопросам образования в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды//Безопасность в техносфере. — 2013. — № 5. — С. 79-80.
7. Голышев И.Г. Технологические аспекты проектно-целевого подхода к управлению региональной системой профессионального образования // Казанский педагогический журнал. — 2010. — № 1-2. — С. 25-31.
8. Приходько В.М., Сазонова З.С. Инженерная педагогика: становление, развитие, перспективы // Высшее образование в России. — 2007. — № 1. — С. 10-25.
9. Трофименко Ю.В., Сазонова З.С., Федюкина Т.В. Роль инженерной педагогики в решении проблем техносфер- ной безопасности на автомобильном транспорте и в дорожном хозяйстве // Высшее образование в России. — 2013. — № 11.— С. 98-103.
10. Трофименко Ю.В., Сазонова З.С., Федюкина ТВ. Формирование научно-образовательной среды при подготовке бакалавров по инженерной экологии для транспортнодорожного комплекса // Известия БГАРФ: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). 2013. — № 3 (25). — С. 96-102.
11. Указ Президента РФ от 31 марта 2010 г. № 403 «О создании комплексной системы обеспечения безопасности населения на транспорте», www.rg.ru/2010/04/05/ bezopan-transport-dok.html.
12. Комплексная программа обеспечения безопасности населения на транспорте на 2010 — 2013 гг.: утв. распоряжением Правительства РФ от 30.06.2010 г. № 1285-р. www.rg.ru/2010/ll/ll/bezopasnost-site-dok.html.
13. Отчет о научно-исследовательской работе (шифр гемы 109121010004) № госрегистрации И121206190621/ МАДИ, 2012,149 с.
14. Трофименко Ю.В., Евстигнеева Н.А., Девисилов В.А. Методические вопросы построения многоуровневой системы подготовки кадров по транспортной безопасности // Безопасность в техносфере. — 2013. — № 3. — С. 75-79.
15. Девисилов В.А. Системное ноксологическое образование как фактор обеспечения безопасности в обществе риска // Безопасность труда в промышленности. — 2010. — № 5. С. 55-61.
16. Девисилов В.А. Ноксологические аспекты гуманизации образования // Высшее образование в России. — 2011. — № 1. — С. 129-132.
17. Девисилов В.А. Теоретические основы ноксологическо- го образования // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2010. — № 3. — С. 16-21.
18. Девисилов В.А., Кубрушко П.Ф. Ноксологическое образование в контексте гуманизации и гуманитаризации профессионального обучения в высшей школе // Безопасность в техносфере. — 2011. — № 1. — С. 59-64.

Engineers Training for Solution of Problems related to Security in Technosphere

Yu.V.Trofimenko, Head of Chair, Doctor of Engineering, Professor,The Moscow State Automobile & Road Technical University - MADI

Z.S.Sazonova, Doctor of Pedagogy, Professor, The Moscow State Automobile & Road Technical University - MADI T.V.Fedyukina,assistent,The Moscow State Automobile & Road Technical University - MADI

Technosphere’s security problems solution in the context of continuous growth of technosphere objects number is imperative for life safety and environment protection. In the present paper organizational and psychological-pedagogical conditions for engineers’ professional training related to technospchere’s security problems solution are discussed. An experience acquired in this area at the Moscow State Automobile & Road Technical University - MADI is analyzed.

Keywords: technosphere security; engineers’professional training; engineering pedagogy; process management; organizational and psychological-pedagogical conditions.

Авторам!

Редакция вводит новую рубрику «Аналитический обзор». Объем материала обзора до 40 000 печ. знаков (10-14 журнальных полос, включая рисунки и графики). Аналитический обзор — это научный обзор современного состояния мировых и отечественных исследований по узкой теме в рамках проблематики журнала.

Обзор должен быть хорошо структурирован, содержать обоснованные ссылки на отечественные и зарубежные источники последних лет (30-35 лит. источников), анализ состояния исследований. Материал должен быть подготовлен в соответствии с редакционными требованиями к оформлению текста, рисунков и графиков (для заимствованных рисунков в подрисуночных подписях обязательны ссылки на источник).

Авторами обзоров могут быть известные специалисты и ученые в области тематики обзора. К обзору прилагаются сведения об авторе со списком основных научных публикаций по вопросам, рассматриваемым в обзоре.

УДК 002 DOI: 10.12737/2783