Полная версия
Главная
Психология
Закономерности и инварианты эмоционального развития детей и подростков
>>
Закономерности и инварианты эмоционального развития детей и подростков
ПРОБЛЕМА МУЛЬТИПАРАДИГМАЛЬНЫХ ГРАНИЦ ПОНЯТИЯ «ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ
1.1. ДИХОТОМИЯ ИНВОЛЮЦИОННЫХ И ЭВОЛЮЦИОННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
Общая структура эмоционального развития, динамика и взаимодействие ее компонентов
Когнитивный компонент эмоционального развития
Аффективный компонент эмоционального развития
Реактивный (экспрессивный) компонент эмоционального развития
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА (ДЕТСТВА И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА)
Когнитивно-аффективные инварианты эмоционального развития
Реактивные и регуляционные инварианты развития эмоциональной сферы
Непроизвольное эмоциональное реагирование - порог и форма эмоциональных реакций
Произвольное преобразование выражения эмоций (кодирования эмоциональных состояний)
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ И АМПЛИФИКАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ
Нейрофизиологический уровень исследования эмоций
Экспрессивный уровень исследования эмоций
Феноменологический (импрессивный) уровень исследования эмоций
Интегрированный подход к исследованию эмоциональной сферы детей и подростков
Направления и способы амплификации эмоциональной сферы на ранних этапах онтогенеза
Содержание и способы амплификации эмоциональной сферы ребенка в условиях дошкольного учреждения
Методика «Красивый рисунок»
Методика «Специальная осведомленность: эмоции и чувства»
Методика изучения особенностей идентификации и воспроизведения (кодирования и декодирования) эмоций детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Анкета-опросник «Представления родителей об эмоциональных особенностях ребенка
Методика «Эмоциональная пиктограмма»
Методика «Рисунок самого красивого - самого некрасивого»
Критериальная схема изучения эмотивности у детей дошкольного возраста
Рисуночная проективная методика «Я и другие»
Модифицированный вариант опросника «Эмоциональный интеллект» Т. Д. Марцинковской для детей старшего дошкольного возраста
>>
© Студенческие реферативные статьи и материалы © 2017 - 2021