ТЕНДЕНЦИИ И ПРОТИВОРЕЧИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ПРЕДДВЕРИИ КРИЗИСА
Изменение социального положения и мотивационной сферы сознания молодежи в предкризисный период
Разные этапы становления социальной субъектности молодежи отражаются на ее социальном положении. Под социальным положением (статусом) молодежи понимается совокупная характеристика места, занимаемого молодыми людьми в социальной структуре. Унаследованный или достигаемый социальный статус отражается в мотивационной сфере сознания молодежи в потребностях, интересах и ценностях, становясь внутренним побудителем ее активности. Анализ изменения социального положения и мотивационной сферы сознания молодежи осуществлялся на основе комплекса показателей, позволяющих судить о количественных и качественных тенденциях ее развития в различных сферах жизнедеятельности. Эти показатели, назовем их интегральными, характеризуют социальное развитие молодежи в двух направлениях: в процессе ее становления как субъекта производства материальных условий жизни и как субъекта духовного производства. Изменения мотивации труда, занятости и положения в материальном производстве в сферах распределения, обмена и социального обслуживания, а также материального положения отражают процесс воспроизводства молодежью материальных условий жизни и услуг, указывая тем самым на тенденции ее социального развития. Изменения социального положения в духовной сфере, образовательного статуса, духовных ценностей, политического сознания и гражданского самосознания, состояния брачно-семейных отношений позволяют оценить процесс становления социальной субъектности, т.е. развития молодежи в духовном производстве.
Перечисленные интегральные показатели определяют характер критериев развития, на основании которых формируется представление о его направленности. Они являются совокупностью более конкретных, частных, показателей, раскрывающих содержание интегральных. В целях количественной и качественной оценки показатели верифицируются в систему эмпирических индикаторов. Поэтому социологический анализ социального развития молодежи осуществляется на основе совокупности показателей, представляющей собой трехуровневую систему, состоящую из интегральных показателей, выполняющих функцию критериев оценки, частных показателей, конкретизирующих интегральные, и эмпирических индикаторов, предназначенных для их количественного измерения.
Такой подход позволяет проанализировать не только тенденции изменения качественных и количественных характеристик молодежи, но и специфику источника ее развития в условиях наметившегося перехода от неопределенности к определенности, характерного для предкризисного периода. Представляя собой фундаментальное противоречие в процессе становления субъектности молодежи в материальном и духовном производстве, источник ее развития не одинаково проявляется в стабильных и нестабильных условиях, т.е. в зависимости от состояния определенности в обществе.
В целях более углубленного изучения влияния различного состояния определенности/неопределенности на процесс социального развития сравним выявленные тенденции с направленностью изменений аналогичных показателей в период дефолта 1998 г. Он характеризовался обратным процессом — переходом от едва обозначившейся определенности в состоянии российского общества в конце 90-х гг. к неопределенности, вызванной кризисом. Сравнительный анализ изменения социальных характеристик молодежи в предкризисный период и в период кризиса (дефолта 1998 г.) дает возможность выявить закономерности ее социального развития под влиянием различных состояний неопределенности в российском обществе.
Для проведения сравнительного анализа используем методику количественного измерения социального развития молодежи, разработанную Ю.А. Зубок[1]. Для количественной оценки уровня (темпов) развития используется индекс развития (Ир). Он представляет собой сумму отклонений по каждому показателю, деленную на количество показателей (п). Отклонение по показателям (Oi) рассчитывается как отношение абсолютных значений достигнутых результатов Ai(t), в данный момент времени, к базовым Ai(t-l) и означает отклонение от некоторого неизменного (базового) значения, принимаемого за единицу. Поэтому Oi=(Ai(t)/Ai(t-l))-l. Тогда Mp=Sum(i...n)((Ai(t)/ Ai(t-l))-l)/n.
Такое выражение отклонения позволяет сравнивать изменение равнозначных показателей, имеющих одинаковый вес. Для сравнения или суммирования значений не равнозначных по весам показателей производится корректировка отклонения с помощью коэффициентов корректировки К1 и К2. К1= среднеарифметическому значению от
Ai(t)+Ai(t-1), отнесенного к 100; К2 = отношению Ni / N, где Ni — численность подвыборки; N — численность выборки. Скорректированная величина отклонения будет равна KlxK2XOi.
В соответствии с определенными выше границами предкризисного периода проанализируем тенденции социального развития молодежи, опираясь на результаты всероссийских социологических исследований 2002 и 2007 гг., сравнивая их с данными исследований, проведенных в 1997 и 1999 гг., ограничивающих начало и конец дефолта.
- [1] См.: Зубок ЮЛ. Феномен риска в социологии. С. 30—38.
