Современное состояние реализации основных направлений научных исследований в области информатизации отечественного образования

Педагогическая наука, как отечественная, так и зарубежная, с середины 1980-х гг. активно занимается проблемами информатизации образования. За это время наметились основные направления научно-исследовательских работ в области проблем информатизации образования. Кратко остановимся на описании основных из этих направлений исследований, которые занимают значительное место в современных отечественных и зарубежных педагогических трудах.

Развитие теоретической базы информатизации непрерывного образования в условиях массовой коммуникации и глобализации современного общества.

Это направление предполагает проведение фундаментальных исследований педагогической науки в области разработки научной базы информатизации общего, профессионального и дополнительного образования в условиях информатизации, массовой коммуникации и глобализации современного общества на базе комплексного решения педагогических (в том числе дидактических, методических), технологических, программно-аппаратных, технических и эргономических проблем развития образования. В этих исследованиях рассматриваются понятийно-философские (в области процессов информатизации, коммуникации, автоматизации), научно-педагогические, физиолого-гигиенические, инженерно-программистские, эргономические и социально-экономические аспекты современного образования, исследуются его общие закономерности и особенности в связи с использованием средств информационных и коммуникационных технологий, а также разрабатываются концептуальные модели и прототипы.

Данное направление исследований закладывает фундамент реализации позитивных аспектов информатизации сферы отечественного образования и направлено на выявление философских, методологических предпосылок развития процесса информатизации и соответствующей научной области.