Полная версия

Главная arrow Менеджмент arrow Введение в специальность менеджмент

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

ПОДГОТОВКА МЕНЕДЖЕРА

Концепция отечественного менеджмента

Структура знаний менеджера

Организация и технология обучения

Концепция отечественного менеджмента

Понятие концепции

Концепция (от лат. concertio) — это способ понимания, основная точка зрения, ведущий принцип. Содержание концепции отождествляется в науке с системой взглядов на те или иные явления или процессы, трактовкой каких-либо явлений или событий, описанием основополагающей идеи какой-либо теории.

Поиск концепции — важнейшая составляющая процесса познания. В литературе по менеджменту наблюдаются различные попытки формирования концепций для понимания каких-либо явлений из управленческой практики:

  • - концепция продукта;
  • - концепция устойчивого развития;
  • - концепция эволюционного развития;
  • - концепция управления рисками;
  • - концепция технодинамики;
  • - концепция антикризисного управления и др.

Подробное рассмотрение этих концепций займет значительное время и является предметом изучения дисциплин программы обучения менеджера. Каждое из направлений менеджмента, также как и другой науки, имеет свою концепцию. Концепция как компонента процесса познания не имеет четких границ ее рассмотрения. Она предусматривает лишь выделение признаков системности во взаимодействии явлений, событий или проблем, выявление принципов, развитие которых позволяет выразить определенную точку зрения на это взаимодействие и ведет к его пониманию. Если формируемая таким образом точка зрения адекватна развитию рассматриваемых явлений, событий или проблем материального мира, то она не отвергается, а основанная на ней концепция становится рабочей, признанной в кругу специалистов или общепринятой.

Построение концепции — сугубо индивидуальное проявление управленческой мысли, которое по аналогии можно сравнить с поиском и угадыванием предметов на ощупь в темном помещении. Используя детали отдельных элементов и интуицию, человек может выстраивать концепцию (схему) своей ориентации в пространстве. При этом используются изначально некоторые исходные установки, ограничивающие и предопределяющие условия поиска: суждения, аксиомы, принципы, варианты, приоритеты развития. Например, к принципам построения систем управления как исходным положениям теории относят:

  • - принцип декомпозиции;
  • - принцип агрегируемости;
  • - принцип информационного единства;
  • - принцип совместимости;
  • - принцип иерархичности;
  • - принцип научности.

Приоритеты управления в экономике, например, выделены в концепцию устойчивого развития [41J, которая появилась на конференции ООН по охране окружающей среды в Бразилии (1992 г.). Суть концепции состоит в динамичном осуществлении экономического роста, социального прогресса и рационального управления использованием природных ресурсов. Стремясь к достижению первой цели и игнорируя две другие, общество разрушает возможность всякого прогресса. Эта концепция дает ориентиры для социального контакта передовых предпринимателей всего мира, влечет за собой новые принципы и цели сотрудничества, открытие новых сфер бизнеса.

В соответствии с целями предмета «Введение в специальность», рассмотрим концептуальные построения менеджмента, как развивающейся науки.

Развитие менеджмента как науки обусловлено его эмпирической природой и ролью в жизнеобеспечении общества. Возможности менеджмента велики, но, как свидетельствует история и современная практика, далеко не адекватны динамичным изменениям общественных отношений.

Проблема организации системных компонент менеджмента возникает в процессе исследования наукообразующих факторов в этой отрасли знаний и логически продолжает идеи формирования концепций отечественного менеджмента.

Концепция менеджмента как науки в российском ее восприятии и содержании ассоциирована с организационно-гибким, мотивационным управлением, осуществляемым на профессиональной основе, в котором экономические интересы играют ведущую роль [21J.

В основу концепции отечественного менеджмента, таким образом, положено понятие управления, как вида деятельности человека в социально-экономической системе. Как вид деятельности, характерный для конкретных условий социально-экономической системы на современном этапе ее развития, отечественный менеджмент ориентирован на решение следующих проблем:

  • - методология и организация управления;
  • - профессионализация управления;
  • - эффективное сочетание методов формального и неформального управления;
  • - проблема личностного фактора в управлении;
  • - проблема субъективных и объективных тенденций в формировании системы интересов и ценностей, господствующих в обществе;
  • - проблема организационного построения системы управления;
  • - проблема гармонизации социально-экономических условий управления и др.

Решение рассматриваемых проблем в каждой стране специфично, обусловлено рядом признаков внешней сферы, а именно [21]:

  • - менталитетом, образом мышления, господствующим в обществе, экономикой, психологией, атмосферой традиций и культуры, системой жизненных ценностей;
  • - потенциалом знаний или научного сознания, который характеризует не только накопленный объем знаний, но и использование их в практической деятельности, как действующего стиля деятельности и принципов поведения;
  • - потенциалом цели, то есть общественной установкой, сложившейся в совокупности отношений между людьми, на реформы, рыночную экономику, демократию, идею национального развития и пр.

Концепция менеджмента как сложное понятие, характеризующее определенный объектно-ориентированный тип управления, может быть представлена совокупностью ее элементов, к которым отнесены:

  • • область деятельности (предметная область);
  • • условия деятельности (рыночные механизмы);
  • • организационные формы управления;
  • • требования к менеджеру и персоналу управления;
  • • организационные приоритеты;
  • • стиль управления;
  • • личностные факторы в деятельности менеджера;
  • • внешняя среда.

Учитывая сущность понятия концепции, отметим, что это объектно-ориентированное понятие, которое всегда несет в своем содержании долю субъективизма общества, разрабатывающего, принимающего и развивающего ту или иную значимую концепцию, в том числе и концепцию менеджмента. Поэтому увлечение концепциями других разработчиков (регионов, стран, сообществ) не должно приводить к их прямому копированию и применению без учета особенностей и условий того, кто ее применяет. Внешние концепции — это аналоги эксперимента, нуждающегося в дополнительной обработке для выявления признаков сопоставимости элементов концепции, создания эффективных средств ее реализации. А поскольку концепция — это плод интеллектуальных усилий общества, которые не подвержены влиянию приказов (сегодня приказ — завтра концепция), то следует воспринимать создание концепции как процесс, ограниченный во времени его внешними условиями — менталитетом общества, уровнем общественного (научного) сознания, потенциалом цели.

Концепция — не догма, она всегда находится в развитии, одна концепция сменяет другую на пути решения проблем управления.

Поскольку менеджмент как тип управления не может быть реализован без участия человека и вне деятельности общества, то отечественная концепция менеджмента тяготеет к наличию в ее структуре личностного фактора с необходимыми для его реализации средствами подготовки людей к профессиональной управленческой деятельности путем их образования. Сложившаяся в России структура системы университетского образования представлена на рис. 8.1.

На основе общих положений философии университетского образования в отечественной практике реализована система университетского образования современного менеджера (рис. 8.2), которая воплощает образовательную технологию, рассмотренную ранее в гл. 5.4.

Структура философии университетского образования

Рис. 8.1. Структура философии университетского образования

Признание мнений о том, что управление — это процесс целенаправленного изменения состояния объекта во внешней среде, позволяет применить к нему свойства технологичности, которые проявляются в способах организации и формирования последовательности переработки сред различной природы. Учитывая, что менеджмент ориентирован на формирование целей и достижение результатов исполнения управленческих решений в их комплексной форме, определение перспектив развития менеджмента может рассматриваться как интегративный системный

процесс.

Структура системы университетского образования современного менеджера в РФ

Рис. 8.2. Структура системы университетского образования современного менеджера в РФ

В составе наукообразующих факторов традиционно рассматривают предмет изучения, предметную область и ее границы, язык описания состояний элементов предметной области в статике и динамике, измерители состояний процесса, методы исследования, анализа и моделирования, критерии оптимизации, принципы системологии.

Применение системного подхода к анализу развития современного менеджмента как науки выявляет ряд его особенностей.

  • • Сфера применения менеджмента широка, но строгой ее классификации нет. Предметная область представлена многообразием форм деятельности и сложившимися тенденциями их представления.
  • • Отсутствуют принципы классификации предметной области менеджмента, отношения и связи менеджмента слабо изучены и не систематизированы.
  • • Системные компоненты менеджмента не сведены в общую структуру, объединенную единой концепцией. Отсутствуют научно обоснованные представления о системообразующих элементах менеджмента.
  • • Теория менеджмента развивается, но она не имеет комплексных инструментальных средств управленческого воздействия, включающих организационные, финансовые, правовые, социальные и иные компоненты, которые составляют технологию управления.
  • • Тенденция возникновения различного рода технологий как способа реализации отношений между людьми в различных сферах их деятельности приобретает характер глобальной тенденции технологизации управления, аналогичной механизации, электрификации и информатизации.
  • • Технологии в менеджменте не имеют четких форм инструментария, обобщенной теории, что затрудняет их восприятие, как дидактической составляющей теории разработки и выбора для практического применения.
  • • Отсутствие систематизированных представлений об измерителях, применяемых в менеджменте, и их свойствах отображать экономическую сущность отношений предметной области менеджмента затрудняет их развитие.
  • • Выявление множества направлений в теории менеджмента (инновационный, инвестиционный, антикризисный, банковский), формирование которых носит стихийный характер и выражается в появлении разновидностей управленческих специальностей и множества их специализаций, что свидетельствует об отсутствии критериев целостности теории менеджмента, наличии в ней противоречий.

Актуальность проблем подтверждается появлением работ по рассматриваемой тематике в отдельных аспектах. К ним относятся работы: Короткова Э.М. (ГУУ, г. Москва: Концепция менеджмента), ПоршневаА.Г. (ГУУ, г. Москва: Управление организацией), Фатхут- динова Р.А. (Бизнес-школа «Интел-синтез», г. Москва: Система менеджмента), Виханского О.С. (МГУ, г. Москва: Стратегический менеджмент), Дягтерева М.В. (МГУ: Проблемы профессиональной подготовки менеджеров), Шилова Л.А. (Омский Гос. пединститут: Технология саморазвития), Дятщенко Л.Я., Иванов В.И. (Центр социальных исследований, г. Белгород: Социальные технологии), Короткова Э.М., Беляева А.А. (ГУУ, г. Москва: Системология организаций), Некрасова В.И. (Уд. ГУ, г. Ижевск: Концепция организационного развития хозяйственных систем), Савельева М.Ю. (Уд. ГУ, г. Ижевск: На пути к новой парадигме экономической и управленческой науки) и многие другие.

Построение единого морфо-функционально-организационного или вещественно-энерго-информационного описания систем, отображающего устройство, деятельность, способность к развитию, способ развития и сущность взаимодействия со средой, является проблемой системологии (Дружинин В.В., Конторов Д.С., Глушков В.М. — 1976 г.), значимость которой для менеджмента не снижается, а возрастает в условиях рыночной экономики.

Опираясь на выводы отечественных ученых, исследователей менеджмента, целесообразно рассматривать менеджмент как многокомпонентную структуру.

При этом следует исходить не только из необходимости применения к менеджменту системного подхода как метода исследования сложных систем, но также из признания менеджмента в сущности, как системы, то есть организации множества ее составляющих компонентов.

Проблема организации системных компонент менеджмента может быть решена на основе принципов системологии.

Организация системы менеджмента складывается объективно. Она происходит естественно, без осознания менеджмента как системы, вне нашего сознания. Следует признать также, что проблема организации менеджмента разрешалась только эволюционным путем, основным методом которого является обобщение исторически пройденного пути развития эмпирического знания.

Системный менеджмент как новый современный тип саморазви- вающейся науки об управлении позволяет целенаправленно конструировать средства преобразования среды ее функционирования и, следовательно, качественно ускорить ее эволюцию, придать системе необходимые обществу свойства.

В составе системы менеджмента, по результатам исследований автора, функционально необходимы следующие компоненты:

  • - теория менеджмента;
  • - предметная область;
  • - организация;
  • - актуализация;
  • - деятельность;
  • - самопознание;
  • - регулирование.

Взаимодействие системных компонент менеджмента (рис. 8.3) обеспечивает формирование теории менеджмента и применение ее технологических элементов на всех этапах возникновения и применения управленческой науки в условиях самообеспечения и самодостаточности процесса ее функционирования. Предлагаемая организация системных компонент менеджмента отражает развивающиеся тенденции к сближению практики управления, представляемой в элементах предметной области, регулирования как необходимости воспроизведения и использования теории менеджмента в каждом человеке посредством образовательных технологий, применения действующих и разработки новых управленческих технологий в результате деятельности и самопознания субъектов менеджмента. Технологические элементы актуализации в менеджменте представляют собой инструментарий продвижения задачи управления к ее осуществлению.

Функциональная схема формирования теории менеджмента

Рис. 8.3. Функциональная схема формирования теории менеджмента

Общность принципов применения менеджмента к отношениям субъектов различных уровней взаимодействия и масштабов приводит к изменению его положения и взаимодействия в ряду других наук (экономика, философия, социология, психология).

Теория менеджмента, определяющая принципы построения системы, особенности взаимодействия ее компонент и регулируемые переменные, создается на эмпирическом знании, на опыте людей в процессах жизнеобеспечения. Попытки пересмотреть движение управленческой мысли на основе современных интересов общества позволяют считать базовыми составляющими теории в системе менеджмента три части:

  • • теорию стратегии развития;
  • • теорию макроэкономических процессов;
  • • теорию системного моделирования макроэкономических процессов.

Предложенный подход не противоречит, а дополняет представления о системном менеджменте, который в таком направлении эволюции приобретает новое качество и возможности.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>