Полная версия

Главная arrow Психология arrow Клиническая психология

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Фенотипическое проявление болезней

Когда о поведении говорят, что оно неадекватное, неадаптивное, нарушенное или девиантное, виной тому не обязательно ошибочное программирование. В этом случае, как говорят Urs Baumann, Meinrad Perrez, всю окружающую среду, регулирующую поведение, следовало бы назвать неподходящей, невыгодной, нарушенной или болезненной. В пример можно привести социальное поведение, адаптированное к нормам какой-то экстремальной социальной подгруппы (спецназа, ОМОН и др., скажем, молодежной группировки), адаптацию к нарушенной семье (алкоголиков, наркоманов) или адекватное реагирование на экстремальное ситуативное подкрепление (недостаток или избыток), например, в условиях боевых действий или госпитализации. Во всех этих случаях может иметь место такое поведение, которое «нормальное» социальное окружение назовет «ненормальным» и «нуждающимся в изменении», притом что в индивиде отсутствует какой бы то ни был дефект; здесь было бы уместно использовать понятие «отклоняющееся поведение», которое может быть началом формирования фенотипических проявлений болезни психики или соматики.

Можно выделить различные типы психосоматических расстройств, когда в основе наблюдаемых отклонений от нормы лежат расстройства, расположенные в разных плоскостях, внутри и вне индивида. Это нарушения в организме и нервной системе, нарушения психики, т.е. программы, которые перерабатывают информацию и регулируют поведение, а также лежащие в их основе процессы биохимической передачи информации или нарушения в окружающей среде. Во многих случаях нарушения различного типа сочетаются, так как каждое из них оказывает воздействие на поведение и таким образом может повлиять на другое нарушение за счет наличия внутренних и внешних связей.

В отечественной литературе эти расстройства рассматриваются Ю.А. Александровским как «социальные».

Заканчивая данную главу, можно предположить, что в дальнейшем клиническая психология в России еще будет развиваться, совершенствуя парадигму психосоматического расстройства. На наш взгляд, рассмотренные выше взгляды и концепции имеют право на жизнь и, более того, создают разнообразие для практического психолога при выборе методов «интервенции».

Таким образом, «психосоматическое расстройство» желательно рассматривать как главное понятие, которое охватывает различные виды расстройств, включая болезни в узком смысле этого слова. В соответствии с этим клиническому психологу систему подхода к отклоняющемуся поведению личности необходимо рассматривать в рамках не «болезни», а «психосоматического расстройства». При этом основным профессиональным интересом клинического психолога является диагностика нарушений протекания психических процессов, состояний, свойств и образований в процессе социализации личности, а затем уже подбор методов психокоррекции, реабилитации и реадаптации наряду с другими специалистами.

Контрольные вопросы к первой главе

  • 1. Что является объектом изучения клинической психологии?
  • (1) Психические расстройства
  • (2) Соматические расстройства
  • (3) Психосоматические расстройства
  • 2. В каком направлении клинической психологии основной механизм расстройства исходит из нарушения целостных образов?
  • (1) Психоанализ
  • (2) Поведенческая психология
  • (3) Гештальтпсихология
  • (4) Гуманистическая психология
  • 3. Какое направление клинической психологии сводит расстройство психики к нарушению поведения?
  • (1) Психоанализ
  • (2) Бихевиоризм
  • (3) Гештальтпсихология
  • 4. Из каких основных составляющих строится модель расстройства в клинической психологии?
  • (1) Причины, клиника, течение, исход
  • (2) Характер, темперамент, поведение
  • (3) Эмоции, конфликты, фенотип

Ответы на контрольные вопросы к первой главе: 1(3); 2(3); 3(2); 4(1).

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>