АНАЛИЗ ТЕОРЕТИКО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Цель: выделить основные правила формально-логического способа изложения результатов экспериментальных исследований.

Задачи:

  • • описать научные подходы авторской интерпретации установленных в результате исследований фактов;
  • • сформулировать алгоритм представления информации о достигнутых результатах;
  • • рассмотреть правила формулирования выводов и предложений по результатам исследований;
  • • описать критерии практической и научной значимости исследований в материаловедении и металлургии.

Рекомендуемая литература

  • 1. Лукашевич, В. К. Основы методологии научных исследований: учеб, пособие для студентов вузов / В. К. Лукашевич. - Минск: Эллада, 2001.-С. 71-77.
  • 2. Лудченко, А. А. Основы научных исследований: учеб, пособие / А. А. Лудченко, Я. А. Лудченко, Т. А. Примак. - Режим доступа: .

Самоэкспертиза исследования

Самоэкспертиза исследования - это самостоятельная оценка исследования самим исполнителем с точки зрения научной и практической ценности.

Проводится она по завершении всего исследования как самоанализ и непосредственной исследовательской деятельности, и ее результатов. На основании самоопределения научной и практической значимости составляется введение и заключение.

Определение научной новизны исследования проводится на основе оригинальности исследования и его отличия от известных исследований, которые проведены по сходной проблеме ранее. Этой новизной может быть:

  • • эмпирическое подтверждение или опровержение ранее выдвинутой теоретической идеи;
  • • предмет исследования, никогда ранее не изучавшийся;
  • • методы исследования, никогда ранее не применявшиеся при изучении подобных явлений;
  • • впервые выявленные связи и отношения между фактами, процессами и системами, никем ранее не описанные, и т. д.

Таким образом, элементы новизны исследования могут заключаться в самых простых формах: впервые поставленная задача или новая постановка известной задачи; новый метод или новое применение известного метода; новые результаты, критерии оценки, конкретные зависимости; усовершенствование имеющихся или разработка новых методик; разработка математических моделей процессов; разработка нового инструментария; создание на основе известных положений нового обобщения с разработками прикладного характера.

Научная новизна результатов исследования может заключаться, например, во введении в научный оборот нового цифрового и фактического материала, полученного в результате проведения эксперимента или опроса. Кроме того, новой может оказаться детализация известного процесса, явления.

Определение научной новизны происходит следующим образом.

Во-первых, анализируется цель исследования. Новизна может содержаться в поставленной цели. Какой смысл исследовать то, что уже сделано в науке и решено на практике? Если поставленная (оригинальная) цель достигнута, то и результат исследования представляет собой новизну.

Во-вторых, анализируется гипотеза. В ней определены пути и способы достижения цели. Гипотетически выбранные пути и способы достижения цели всегда имеют известную долю новизны, если только исследование не дублирует уже кем-то проведенное.

В-третьих, выделяется та часть выводов по главам и заключению, которая не повторяет ранее сказанное другими авторами и не описана в литературе.

В-четвертых, все новые положения исследования выстраиваются в систему и ранжируются.

Подробный анализ практически любого интересного в научном отношении объекта приводит к новым полезным результатам, выводам, обобщениям.

Практическая значимость исследования - это возможность его использования в практике учреждения, организации, а также для продолжения исследования. При этом определяется практическая значимость прежде всего того нового, что внес исследователь.

Определение практической значимости происходит следующим образом:

  • • во-первых, анализируется база исследования, т. е. то учреждение, где проводилась эмпирическая (экспериментальная) часть исследования или где обобщался опыт работы;
  • • во-вторых, определяется, где могут быть использованы данные рекомендации;
  • • в-третьих, выделяются новые проблемы и выдвигаются новые идеи, которые не исследовались, но возникли в ходе исследования.

Так, определяется, при работе с какими материалами и в каких технологических процессах могут быть использованы новые идеи, положения, рекомендации исследования, а также какие проблемы могут быть темой и предметом последующих изысканий.

Основные результаты исследования. Научными результатами исследования могут быть:

  • • новые или усовершенствованные критерии оценки исследуемых процессов с учетом их показателей;
  • • новые или усовершенствованные методики анализа, синтеза или расчета основных характеристик объекта;
  • • разработка или применение математических моделей для комплексного исследования;
  • • впервые поставленные и решенные задачи, проблемы, темы;
  • • впервые примененные методы и технологии;
  • • классические зарубежные и отечественные концепции, впервые привлекаемые для решения теоретических задач.

Исследование может быть посвящено более детальной проработке известного явления или процесса с использованием всего арсенала научных методов исследования и должно привести к получению интересных научных результатов.

Очень важно помнить, что все предложенные новые решения должны быть строго аргументированы и критически оценены. Оценка результатов работы должна быть качественной и количественной. Сравнение с известными решениями следует проводить по всем аспектам, в том числе по эффективности. Полезно указать на возможность обобщений, дальнейшего развития методов и идей, а также возможность использования результатов исследования в смежных областях.

Вполне вероятно, что новая проблема, решаемая в ходе исследования, новизна подхода к ее решению, оригинальные пути достижения результата, новый метод исследования представляют интерес не только для отдельной отрасли знания, но и для науки в целом.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >