Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Информационные технологии в науке и образовании

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Интернет и образование.

Использование Интернета открывает огромные перспективы для образования. Перемещение классической связки учитель—ученик из учебной аудитории в виртуальное пространство, в том числе объединяющее учебные пункты, находящиеся на значительных физических расстояниях (уже созданы и прекрасно зарекомендовали себя несколько тысяч оригинальных учебных программ для дистанционного обучения), вносит дополнительные факторы в стимуляцию учебного процесса и пр.

Современные коммуникационные технологии позволяют индивидуализировать и активизировать образовательный процесс.

Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды на 2002—2006 годы» предполагает формирование в учебных заведениях среды, в полной мере обладающей качествами, которые необходимы для формирования креативности. В этой программе важная роль отводится сети Интернет, которая обеспечивает быструю публикацию информационных ресурсов и возможность доступа к ним независимо от географического расположения пользователя. Система порталов должна информационно поддерживать все имеющиеся формы учебного процесса, а также всех участников образовательного процесса.

В рамках глобальной цели Программы формируется единая образовательная информационная среда, состоящая из:

  • • образовательных ресурсов;
  • • сети образовательных коммуникаций;
  • • системы навигации в среде образовательных ресурсов;
  • • системы обеспечения доступа к образовательным ресурсам.

При широком внедрении информационно-коммуникационных технологий в сферу российского образования возникает ряд сложных взаимосвязанных проблем по структурированию единого информационного образовательного пространства России, обеспечению эффективного сетевого доступа к нему обучающихся и преподавателей, существенному сокращению затрат времени и средств образовательных учреждений России на вхождение в информационное образовательное пространство.

Контрольные вопросы
  • 1. Что такое Интернет?
  • 2. Что такое интранет?
  • 3. Чем различаются асимметричный и симметричный спутниковый Интернет?
  • 4. Что такое технология клиент/сервер?
  • 5. Назовите семь уровней архитектуры Интернета.
  • 6. Что такое протоколы?
  • 7. Перечислите главные этапы создания Интернета.
  • 8. Что такое электронно-цифровая подпись?
  • 9. Перечислите основные законы, регулирующие правовые отношения в Интернете.
  • 10. Назовите основные службы Интернета.
  • 11. Перечислите основные особенности информационных правоотношений.
  • 12. Что такое Ethernet?
  • 13. Как осуществляется передача данных в глобальных сетях?
  • 14. Назовите три сектора рынка видеоконференций.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>