ЛИТЕРАТУРА

Абраменкова В.В. Игры и игрушки наших детей: Забава или пагуба? //Современный ребенок в «игровой» цивилизации. М., 2001.

Азаров Ю.П. Игра и труд. М., 1973.

Айзман Р.И., Жарова Г.Н., Айзмак Л.К., Зотова М.К. Определение и коррекция готовности детей к обучению в школе. Новосибирск, 1990.

Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1—4 классах вспомогательной школы. М., 1987.

Аршавский ИА. Этот желанный комфорт... // Наука и жизнь. 1974. Mb 4.

Бабаева Т.И. У школьного порога. М., 1995.

Барташников АА., Барташникова ИА. Учись мыслить. Харьков. 1998.

Басов М.Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.

Берлянд И.Е. Игра как феномен сознания. Кемерово, 1992.

Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения в 2-х томах. М, 1979.

Блонский П.П. Задачи и методы воспитания новой народной школы / Избр.пед.соч. М.,1979.

Блонский П.П. Педология. М., 1999.

Бодрова И. Технология развития памяти // Обруч. 1999. Mb 3.

Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., 1995.

Бондаренко А.И. Словесные игры в детском саду. М., 1974.

Бондаренко А.И. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.

Бокшиц ЕА. Особенности умения решать логические задачи у детей старшего дошкольного возраста /Формирование системных знаний и умений у детей дошкольного возраста. Л., 1987.

Блехер Ф.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в первом классе. М., 1964.

Булатов М. Тридцать три пирога. М., 1968.

Бурменская Г.В. Карабанова О А., Лидере А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития. М., 1990.

Бюлер К. Духовное развитие ребенка. М., 1924.

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. Mb 6.

В помощь учителю: Методический бюллетень ЛООНО. 1936. Mb 6.

Газман О.С. О понятии детской игры /Игра в педагогическом процессе. Новосибирск, 1989.

Давайте поиграем: Математические игры для детей 5—6 лет. М., 1991.

Демков М.И. Русская педагогика в главнейших ее представителях: Опыт историко-педагогической хрестоматии. М., 1915.

Детские игры, преимущественно русские (в связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной) Е.А. Покровского. М., 1887.

Джексон Д. Воспитание посредством игр и забав //Свободное воспитание. 1913/14. № 12.

Дьячкова ОЛ. Игры школьников. М., 1955.

Житникова Л.М. Учите детей запоминать. М., 1978.

Жуковская Р.И. Игровые приемы обучения в старшей группе детского сада и в первом классе школы /Подготовка детей в детском саду к школе / Под ред. А.П. Усовой. М., 1955.

Зазулина Н.П., Цыпурский В.Г. Занимательные игры, упражнения, задания для учащихся I—III классов. М., 1974.

Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996.

Игрушка. Ее история и значение. М., 1912.

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. М., 1989.

Игры народов СССР. Сборник материалов, составленных В.Н. Всево- лодским-Гернгросс, В.С. Ковалевой и Е.И. Степановой. М.; Л., 1933.

История дошкольной педагогики. Хрестоматия. Л., 1940.

История дошкольной педагогики. Хрестоматия. Л., 1946.

Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. М., 1985.

Каникулы: игра, воспитание / Под ред. О.С. Газмана. М., 1988.

Карабанова О А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М., 1997.

Каптерев II.Ф. Возрастная и педагогическая психология. М., 1999.

Каптерев Г1.Ф. Детская и возрастная психология. М., Воронеж, 1999.

Как обновить педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении: Методические рекомендации. СПб., 1996.

Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для педагогов и родителей. М., 1992.

Кейра Ф. Детские игры. М., 1906.

Колоцца ДА. Детские игры. Их психологическое и педагогическое значение: Пер. с итал. М., 1911.

Каменский ЯЛ. Избранные педагогические сочинения. М., 1955.

Кононов А. Духовный смысл игрушки. //'Духовно-нравственное воспитание. 2002. №2.

Компере Г. Умственное и нравственное развитие ребенка. М., 1912.

Кравцов Г.Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольников /Игра и развитие личности дошкольника: Сб.на- уч.тр. /Под ред. Г.Г.Кравцова (отв. ред.) и др. М., 1990.

Кривцова Е.Е. Игра на весь мир //Первое сентября. 2001. № 54.

Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

Купина ЮЛ. Семантика детской скульптуры эвенков //«Мир детства» в традиционной культуре народов СССР. Л., 1991.

Лондрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений. М., 1994.

Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры /Проблемы развития психики. М., 1965.

Лисова К. Час потехи: русская игра и игрушка //Домашнее воспитание. 2001. № 5—6.

Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. М., 1997.

Львов И.М. Значение игр в деле физического воспитания детей. Казань, 1892.

Макаренко А.С. О воспитании в семье. М., 1955.

Марц В.Г. Беседы по теории и методике игры. М., 1925.

Mud М. Культура и мир детства. М., 1988.

Миллер С. Психология игры. СПб., 1999.

Минский Е.М. От игры к знаниям. М., 1982.

Моложавый С.С. Игра и труд в дошкольном возрасте. М., Л., 1929.

Новоселова С.Л. О новой классификации детских игр //Дошкольное воспитание. 1997. №3.

Одоевский В.Ф. Избр. пед. соч. М., 1955.

Оливова В. Люди и игры. М., 1985.

Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. М., 1986.

Ратанова ТА. Диагностика умственных способностей детей. Общая психология. М., 1996.

Сборник игр с указаниями, относящимися к постановке и воспитательному значению их. СПб, 1903.

Селли Д. Очерки по психологии детства: Пер. с англ. М.,1903.

Сикорский ИА. Психологические основы воспитания и обучения. Киев, 1909.

Смирнова Е.О. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности // Дошкольное воспитание. 2002. № 4.

Соколянский ИА. Политвоспитание и игра / Игра, сказка и романтика в работе с детьми: Сборник статей. Харьков, 1927.

Степанова ОА. Игра и оздоровительная работа в начальной школе. М., 2003.

Терский В.Н. Клубные занятия и игры в практике А.С. Макаренко. М., 1961.

Томашполъская И. Играть! //Обруч. 1993. № 3.

Удальцова Е.И. Дидактические игры для детей дошкольного возраста. М., 1958.

Ушинский KJJ. Избр. пед. соч. М., 1950.

Фидлер М. Математика уже в детском саду. М., 1981.

Фролова А.В. Изменение игрового календаря детей и молодежи в XX в. / Культурология традиционных сообществ: Материалы Всероссийской научной конференции молодых ученых. Омск, 2002.

Холл С. Очерки по изучению ребенка. М., 1925.

Хрестоматия по истории педагогики. Т.1. М., 1935.

Хрестоматия по истории педагогики. М., 1936.

Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М., 1983. Шмаков С А., Безбородова Н.Я. От игры к самовоспитанию. М., 1995. Шмаков СА. Игра и дети. М.Д968.

Шмаков С А. Игры учащихся — феномен культуры. М., 1994. Штерн В. Психология раннего детства. Пг, 1915.

Чего на свете не бывает? М., 1991.

Чутко Н.Я. Чтобы не дремали мысли. М., 2000.

Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.

Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте /Избр. психологии. труды. М., 1989.

Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.