Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование

МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР — ИЗМЕНЯЮЩЕЕСЯ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛОБАЛЬНАЯ «КАРТА» ОБРАЗОВАНИЯ КРИЗИС СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» — «ЧЕЛОВЕК ЗНАЮЩИЙ» ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРЕХОД — ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА, ОБЩЕСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ ЭКОНОМИКА РОССИИ И ВЫСШАЯ ШКОЛА В КОНТЕКСТЕ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ПЕРЕХОДА КОНТУРЫ НОВЫХ СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ КОНКУРЕНЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ С ДРУГИМИ СФЕРАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА ОБЩЕСТВЕННУЮ ЗНАЧИМОСТЬ ФАЛЬСИФИКАЦИЯ И ИМИТАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СИМПТОМ ЭПОХИ ПЕРЕХОДА ВЫСШАЯ ШКОЛА ПЕРЕД ВЫБОРОМ КОНЦЕПЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕЛИ, МОДЕЛЬ, МЕТОД МОДЕЛЬ СИТУАЦИИ СТРУКТУРА ДОКЛАДА ДЕЛФИ-ОПРОС ЭКСПЕРТОВ: МЕТОДИКА, ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ЭКСПЕРТНЫЙ ПУЛ Первый тур Делфи-опроса Второй тур Делфи-опроса Методика анализа результатов Форматы представления результатов ПОРТРЕТЫ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП: «НОВАТОРЫ» И «КОНСЕРВАТОРЫ» Концепт особых групп экспертов Социально-профессиональные портреты «особых» БУДУЩЕЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В РОССИИ: СЦЕНАРИИ, МИССИЯ, ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КОНТЕКСТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОРИЗОНТЕ ВРЕМЕНИ ДО 2030 г. Постановка задачи Сценарии будущего — общий экспертный взгляд Сценарии будущего — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ КРИТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ В ГОРИЗОНТЕ ВРЕМЕНИ ДО 2030 г. Постановка задачи Критические для высшей школы ситуации — общий экспертный взгляд Критические ситуации для высшей школы — видение различных групп экспертов Выводы МИССИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В БУДУЩЕМ Постановка задачи Миссия высшей школы в будущем — общий экспертный взгляд Миссия высшей школы в будущем — видение различных групп экспертов Выводы ФУНКЦИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В БУДУЩЕМ Постановка задачи Функции высшей школы в будущем — общий экспертный взгляд Функции высшей школы в будущем — видение различных групп экспертов Выводы ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОРИЗОНТЕ ДО 2030 г. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Постановка задачи Перспективные технологии, форматы и средства образовательной деятельности — общий экспертный взгляд Перспективные технологии и форматы образовательной деятельности — видение различных групп экспертов Выводы ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Постановка задачи Перспективные технологии и форматы исследовательской и инновационной деятельности — общий экспертный взгляд Перспективные технологии и форматы исследовательской и инновационной деятельности — видение различных групп экспертов Выводы АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ БУДУЩЕЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОЖИДАЕМАЯ АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ БУДУЩЕЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОЖИДАЕМАЯ АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ БУДУЩЕЕ СФЕРЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК ОЖИДАЕМАЯ АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ БУДУЩЕЕ СФЕРЫ ИННОВАЦИЙ ВЫВОДЫ УПРАВЛЕНИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛОЙ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОТНОШЕНИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Постановка задачи Альтернативные ориентиры государственной политики по отношению к высшей школе — результаты опроса Выводы МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА СТИМУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Постановка задачи Реализуемые меры государственной политики, направленные на стимулирование образовательной, исследовательской и инновационной деятельности — оценка различными группами экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА СОКРАЩЕНИЕ ФАЛЬСИФИКАЦИИ И ИМИТАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Постановка задачи Меры государственной политики, направленной на сокращение фальсификации и имитации образования в высшей школе — общее видение экспертов З.З. Меры государственной политики, направленной на сокращение фальсификации и имитации образования в высшей школе — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Постановка задачи Возможные меры государственной политики, направленные на усиление исследовательской деятельности в высшей школе — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики, направленные на развитие исследовательской деятельности в высшей школе, — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ИНТЕНСИФИКАЦИЮ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Постановка задачи Возможные меры государственной политики, направленные на интенсификацию инновационной деятельности в высшей школе, — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики, направленной на интенсификацию инновационной деятельности в высшей школе, — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСИЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Постановка задачи Возможные меры государственной политики, направленные на усиление образовательной деятельности в высшей школе — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики, направленные на усиление образовательной деятельности в высшей школе, — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСИЛЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ВУЗОВ Постановка задачи Возможные меры государственной политики, направленные на усиление управления и экономической деятельности вузов — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики, направленные на усиление управления и экономической деятельности вузов, — видение различных групп экспертов Выводы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, БИЗНЕСА, ВЛАСТИ И ОБЩЕСТВА Постановка задачи Возможные меры государственной политики в области взаимодействия высшей школы, бизнеса, власти и общества — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики в области взаимодействия высшей школы, бизнеса, власти и общества — видение различных групп экспертов Выводы и гипотезы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА Постановка задачи Возможные меры государственной политики в области интеллектуализации общества — общее видение экспертов Возможные меры государственной политики в области интеллектуализации общества — видение различных групп экспертов Выводы и гипотезы ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ «КОЛЛЕКТИВНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НАЦИИ» Постановка задачи Возможные меры государственной политики в области формирования «коллективного интеллекта нации» Выводы ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КОНТЕКСТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОРИЗОНТЕ ВРЕМЕНИ ДО 2030 г. ВОЗМОЖНЫЕ КРИТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ В ГОРИЗОНТЕ ВРЕМЕНИ ДО 2030 г. МИССИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В БУДУЩЕМ ФУНКЦИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В БУДУЩЕМ ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ АКТИВНОСТЬ СУБЪЕКТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ БУДУЩЕЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ ОБЩИЕ ОРИЕНТИРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОТНОШЕНИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА СТИМУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА СОКРАЩЕНИЕ ФАЛЬСИФИКАЦИИ И ИМИТАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ИНТЕНСИФИКАЦИЮ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСИЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСИЛЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ВУЗОВ ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, БИЗНЕСА, ВЛАСТИ И ОБЩЕСТВА ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ «КОЛЛЕКТИВНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НАЦИИ»ОПРОСНЫЙ ЛИСТ ЭКСПЕРТА БУДУЩЕЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В РОССИИ: СЦЕНАРИИ, МИССИЯ, ФУНКЦИИ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОРИЗОНТЕ ДО 2030 Г. УПРАВЛЕНИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛОЙ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕТОДИКА АНАЛИЗА ДАННЫЕ ОПРОСА