Учебно-методический материал по изучению дисциплины «История и философия науки»

В соответствии с требованиями программы по истории и философии науки предусмотрены следующие формы работы с аспирантами и соискателями: чтение лекционного курса, изучение первоисточников, проведение занятий по индивидуальному выбору, индивидуальные консультации, проведение конференций и «круглых столов», написание рефератов, сдача кандидатского экзамена.

Становление философской культуры аспирантов предполагает большую самостоятельную работу с философской литературой, индивидуальный выбор изучаемых тем, активное участие в работе конференций, «круглых столов».

К экзаменам допускаются аспиранты и соискатели, которые прослушали курс лекций, активно участвовали в практических занятиях и получили за реферат положительную оценку.

ТЕМАТИКА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Философия науки как отрасль философского знания. Изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и социокультурном контексте.

Соотношение философии и науки в истории идей.

Понятие науки. Формы бытия науки: как вида мировоззрения, как специфического вида знания, как познавательной деятельности, как социального института.

Наука в культуре современной цивилизации.

Возникновение науки и основные стадии ее развития.

Эволюция подходов к анализу науки. Основные концепции современной философии науки.

Структура научного знания.

Динамика науки как процесс порождения нового знания.

Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.

Особенности современного этапа развития науки. Глобальный эволюционизм и становление научной методологии XXI в.

Философия техники и технологии.

Аксиологические проблемы науки и техники.

Роль науки и техники в преодолении современных глобальных кризисов.

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

I. ПРОИЗВЕДЕНИЯ КЛАССИКОВ МИРОВОЙ ФИЛОСОФИИ

Аристотель. «Метафизика» и «Физика»

• 1. Аристотель о природе науки. Научное знание есть знание начал.
• 2. «Первая философия» («метафизика») — наука о причинах и началах, имеющих статус всеобщности и необходимости.
• 3. «Вторая философия» («физика») — наука о причинах движения предметов, существующих самостоятельно.
• 4. Классификация наук: теоретические, практические и творческие.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Аристотель. Метафизика. М., 1998.
• 2. Аристотель. Физика // Сочинения. В 4 т. Т. 3. М., 1981.

Ф. Бэкон. «Новый органон»

• 1. «Новый органон» как новый метод научного и философского познания.
• 2. Исторический разум и разум научный. Теория идолов и задача «очищения разума».
• 3. Бэконовская теория индукции как теория открытия нового знания.
• 4. Учение Бэкона о «природах» и «формах»: натурфилософские взгляды.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Асмус В.Ф. Френсис Бэкон // Избранные труды. М., 1969.
• 2. Бэкон Ф. Вторая часть сочинения, называемая «Новый органон», или Истинные указания для истолкования природы // Сочинения. В 2 т. М., 1972. Т. 2.
• 3. Соколов В.В. Европейская философия XV—XVII веков. М., 1984.

Р. Декарт. «Рассуждение о методе»

• 1. Картезианская программа «очищения». Метод сомнения.
• 2. Основы метафизики. «Я мыслю, следовательно, я существую» — первый принцип философии.
• 3. Дуализм Декарта и психофизическая проблема.
• 4. Физика Декарта. Его схема последовательного постижения явлений природы.
• 5. Некоторые моральные правила и их связь с правилами методического освоения природы.
• 6. Роль идей Декарта в истории философии и науки.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Антология мировой философии. В 4 т. ; под ред. В.В. Соколова и др. М.,
• 1970. Т. 2. С. 232—290.
• 2. Асмус В.Ф. Декарт. М., 1956.
• 3. Декарт Р. Правила для руководства ума. М., 2000.
• 4. Декарт Р. Рассуждение о методе // Избранные философские произведения. М., 1950. С. 257-318.
• 5. Философский энциклопедический словарь. М., 1993. (Статьи: «Декарт», «Рассуждение о методе».)

И. Кант. «Пролегомены»

• 1. Кантовская концепция знания. Условия научности математики и естествознания. Возможности существования философии (метафизики) в качестве научной дисциплины.
• 2. Кант о роли аналитических и синтетических суждений в научном знании.
• 3. Априоризм как основа кантовского анализа.
• 4. Кантовская типология познавательных способностей человека. Учение об априорных формах чувственности. Соотношение между рассудком и чувственностью. Учение о разуме.
• 5. Выявление внутренних противоречий в «рациональной» психологии, «рациональной» космологии, «рациональной» теологии.
• 6. Что такое метафизика? Регулятивное значение идей разума.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Антология мировой философии. В 4 т. ; под ред. В.В. Соколова и др. М.,
• 1971. Т. 3. Раздел «Кант».
• 2. Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М., 1972.
• 3. ГулыгаА. Кант. М., 1981.
• 4. Кант И. Пролегомены//Сочинения. В 6 т. М., 1965. Т. 4.4. II.
• 5. Философия Канта и современность ; под ред. Т.И. Ойзермана. М., 1974.

Г.В.Ф. Гегель. «Энциклопедия философских наук»

• (Логика) и «Философия природы»
• 1. Логика — наука о мышлении. Ее значение в философской системе Гегеля.
• 2. Три типа отношений мысли к действительности.
• 3. Гегелевская концепция диалектической, содержательной логики. Гегель о единстве логики, диалектики и теории познания.
• 4. Структура, основные системные категории (бытие, ничто, становление, качество, количество, мера) и главные идеи учения о бытии.
• 5. Структура, основные системные категории (основание, существование, вещь, явление, закон, отношение, действительность, субстанциональность, причинность, взаимодействие) и главные идеи учения о сущности.
• 6. Структура, основные категории (понятие, суждение, умозаключение, анализ и синтез, абстрактное и конкретное) и главные идеи учения о понятии.
• 7. Проблема предмета и метода философии и науки в трактовке Гегеля.
• 8. Гегелевская классификация наук.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Антология мировой философии. В 4 т. ; под ред. В.В. Соколова и др. М., 1971. Т. 3. Раздел «Гегель».
• 2. Гегель Г.В.Ф. Наукалогики. М., 1999.
• 3. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук // Сочинения. В 3 т. М., 1974. Т. 1,2.
• 4. ГулыгаЛ.В. Гегель. М., 1970.
• 5. Соколов В.В. Философия Гегеля. М., 1959.
• 6. Философия Гегеля и современность ; под ред. И.С. Нарского и др. М., 1973.
• 7. Философия Гегеля: проблемы диалектики ; отв. ред. Т.П. Ойзерман, Н.В. Мотрошилова. М., 1987.

В.И. Вернадский. «О научном мировоззрении»

• 1. Понятие научного мировоззрения.
• 2. Научное мировоззрение и картины мира.
• 3. Взаимоотношение науки и философии.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Вернадский В.И. О научном мировоззрении. М., 1988.
• 2. Вернадский В.И. Труды по всеобщей истории науки. М., 1988.
• 3. Вернадский В.И. Труды по истории науки в России. М., 1988.

В.И. Вернадский. «Философские мысли

натуралиста»

• 1. Человечество на переломе. Необходимость формирования нового планетарно-космического мировоззрения.
• 2. Научная мысль и ее значение в геологической истории биосферы. Переход биосферы в ноосферу.
• 3. Научные истины. Взаимосвязь философии, науки и религии. Проблема логики естествознания.
• 4. Пространство и время в неживой и живой природе.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Гумилев JI.Н. Этногенез и биосфера. Л., 1989.
• 2. Вернадский В.И. Живое вещество и биосфера. М., 1994.
• 3. Вернадский В.И. Проблемы биогеохимии. М., 1980.
• 4. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.
• 5. Кузнецов М.Л. Учение В.И. Вернадского о ноосфере: перспективы развития человечества // Вопросы философии. 1988. № 3.
• 6. Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии.
• 1991. №3.

Философские идеи К.Э. Циолковского

• 1. Циолковский — основоположник научной космонавтики. Роль мыслителя в развитии науки и техники.
• 2. Циолковский как выразитель идей естественно-научного космизма.
• 3. Основные идеи «космической этики» Циолковского.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Гиренок Ф.И. Русские космисты. М., 1990.
• 2. Циолковский К.Э. Очерки о Вселенной. М., 1992.
• 3. Циолковский К.Э. Труды о Земле и небе. Тула, 1986.
• 4. Циолковский К.Э. Утописты. Живая Вселенная // Вопросы философии.
• 1992. №6.
• 5. Циолковский К.Э. Космическая философия. СПб., 2013.
• 6. Циолковский К.Э. Философия космической эпохи. М., 2013.

К. Поппер. «Логика научного исследования»

• 1. Критический рационализм Поппера и его место в англо-американской философии науки.
• 2. Проблема построения логической теории научного метода. Принцип фальсифицируемости как критерий демаркации между наукой и псевдонаукой (ненаукой).
• 3. Основные тезисы философской концепции Поппера: антииндукти- визм, антиинструментализм, о погрешимости человеческого знания, о зависимости эксперимента от теории и др.
• 4. Проблема истины и теория правдоподобности Поппера.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Поппер К. Логика научного исследования // Логика и рост научного знания: Избранные работы. М., 1983.
• 2. Садовский В. И. Логико-методологическая концепция Карла Поппера: Вступительная статья //Логика и рост научного знания: Избранные работы. М., 1983.

И. Лакатос. «История науки и ее рациональные

реконструкции»

• 1. Индуктивизм — одна из наиболее влиятельных методологий науки.
• 2. Конвенционализм о проблеме классификации наук и прогрессе науки. Конвенционализм и инструментализм.
• 3. Методологический фальсификационизм.
• 4. Методология исследовательских программ.
• 5. Критическое сравнение методологических концепций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Грязнов В.С., Садовский В.Н. Проблемы структуры и развитие науки в «Бостонских исследованиях по философии науки»: вступительная статья // Структура и развитие науки. М., 1978.
• 2. Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки. М., 1978.

Т. Кун. «Структура научных революций»

• 1. Закономерности развития науки. Природа и характер научных революций.
• 2. Условия возникновения новых теорий. Парадигмы, неявное знание и интуиция.
• 3. Специфика научной деятельности. Научное сообщество и проблемы коммуникаций в науке.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• 1. Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.
• 2. Микулинский С.Р., Марков Л.А. Чем интересна книга Т. Куна «Структура научных революций»: послесловие // Т. Кун. Структура научных революций. М., 1977.
• 3. Структура и развитие науки: Из Бостонских исследований по философии науки ; сост. Б.С. Грязнов и В.Н. Садовский. М., 1978.

II. ФИЛОСОФСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

ОБЛАСТЕЙ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Задания для КСР аспирантов

Комплекс заданий для контролируемой самостоятельной работы (КСР) формирует навыки философского и методологического анализа той области научного знания (специальности), по которой аспирант проходит подготовку в аспирантуре. Задания составлены в соответствии с главами разд. II настоящего учебного пособия.

Тема 1. Философские проблемы математики

Задание 1. Определите понятия

М ате м ати ка_

Предмет математики

Математический объект

Задание 2. Заполните таблицу, назвав известные вам математические дисциплины {таблицу можно продолжить)

Задание 3. Заполните таблицу

Задание 4. Изобразите в виде схемы взаимосвязи математики с другими науками: естественными, социально-гуманитарными, техническими

Задание 5. Выделите исторические этапы развития математики (список можно продолжить)

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _
• 5. _

Задание 6. Определите понятие Философия математики_

Задание 7. Перечислите и сформулируйте проблемы обоснования математики

Задание 8. Заполните таблицу

Тема 2. Философские проблемы физики

Задание 1. Определите понятия Физика_

Онтологические проблемы физики

Логико-гносеологические основания физики

Методологические основания физики

Связь, взаимодействие, движение, пространство

Задание 2. Раскройте различия динамических и статистических законов физики

Динамические законы

Статистические законы

Динамические законы Статистические законы

Задание 3. Заполните таблицу

№ п/п	Основные принципы современной физики
1
2
3
4
5

Задание 4. Раскройте содержание понятий «детерминизм» и «причинность»

Классическая механика	Квантовая механика

Задание 5. Приведите формулировку второго начала термодинамики

Задание 6. Приведите свое понимание выражения «Энтропия как мера неупорядоченности системы»

Задание 7. Дайте характеристику этапов развития предмета термодинамики

• 1._ 2.
• 3.

Задание 8. Заполнив схему, покажите взаимосвязь физики и научных картин мира

Задание 9. Впишите фундаментальные характеристики самоорганизующихся систем

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Тема 3. Философские проблемы космологии

Задание 1. Определите понятия Космология_

Теоретический фундамент космологии

Статус объекта космологии

Задание 2. Впишите константы, необходимые для создания модели Вселенной

№ п/п	Константа
1
2
3
4
5

Задание 3. Перечислите и сравните характеристики классической ньютоновской и современной моделей Вселенной

№ п/п	Классическая модель	Современная модель
1
2
3
4
5
6

Задание 4. Определите понятие Антропный принцип (АП) — это_

Задание 5. Раскройте концептуальные конструкции структуры АП

• 1. Слабый антропный принцип_
• 2. Сильный антропный принцип
• 3. Финалистский антропный принцип

Задание 6. Какие науки аэрокосмического комплекса в качестве методологического основания включают космологию. Заполните схему

Тема 4. Философские проблемы техники и технических наук

Задание 1. Определите понятия

Т ехника_

Технология

Техническая теория

Философия техники

Задание 2. Раскройте содержание уровней технической теории

Эмпирический уровень	Теоретический уровень

Задание 3. Покажите различие и взаимосвязь трех схем теоретического уровня технической теории

Функциональная схема	Поточная схема	Структурная схема

Задание 4. Составьте схему методов технического исследования

Задание 5. Приведите определения техники, используемые в истории и отражающие тот или иной ее аспект

• 1. _
• 2. _
• 3. _
• 4. _
• 5. _
• 6. _
• 7. _
• 8. _
• 9. _
• 10. _

Задание 6. Раскройте значение техники в ценностном отношении

Нравственное значение
Значение поддержки
Материальное значение
Значение социального контекста
Экспрессивное значение

Задание 7. В чем проявляются три аспекта амбивалентности техники? Раскройте содержание каждого

Задание 8. Выделите регулятивные функции гуманистического идеала в развитии техники

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _
• 5. _

Задание 9. Дайте определение инженерной деятельности. Какова ее роль в современном обществе?

И нженерная деятельность — это_

Задание 10. Выделите исторические этапы развития научно-технического знания

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

5. _

6. _

7._

Тема 5. Философские проблемы информатики

Задание 1. Дайте определения

И нформатика — это_

Предмет информатики

Информация — это

Компьютерные программы, компьютерные сети, системы искусственного интеллекта_

Задание 2. Опишите структуру информационной модели объекта, используя схему

Задание 3. Заполните схему, показывая взаимосвязь информатики с другими науками

Задание 4. Назовите свойства виртуальной реальности

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Задание 5. Назовите социокультурные и исторические аспекты информатизации общества

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Задание 6. Определите жизненно важные интересы в информационной сфере

Для личности:_

Для общества:_

Для государства:_

Задание 7. Используя таблицу, дайте характеристики информационных революций (форм трансляции знаний)

Информационная революция	Характеристика
Изобретение письменности
Изобретение книгопечатания (середина XVI в.)
Изобретение электричества (XIX в.)
Изобретение микропроцессорной технологии (1970-е гг.)

Тема 6. Философские проблемы социально-гуманитарных наук

Задание 1. Дайте определения Субъект социально-гуманитарного познания — это

Объект социально-гуманитарного познания — это

Задание 2. Перечислите проблемы социально-гуманитарного познания, возникающие на различных уровнях:

онтологическом_ аксиологическом гносеологическом

Задание 3. Покажите роль ценностей в социально-гуманитарном познании

Ценности	Функции
Материальные
Духовные
Нравственные
Эстетические
Религиозные
Жизненно значимые

Задание 4. Определите категории Жизнь_

Образ жизни

Стиль жизни

Уровень жизни

Качество жизни

Задание 5. Изложите основные идеи философии жизни в различных концепциях

Концепция	Основная идея
А. Шопенгауэр
Ф. Ницше
В. Дильтей
Г. Зиммель
А. Бергсон
О. Шпенглер

Задание 6. Раскройте содержание понятий

Социальное пространство	Социальное время

Задание 7. Назовите виды коммуникаций в науке. Наиболее приоритетные виды впишите в верхние сегменты рисунка. Покажите взаимосвязи между ними.

Задание 8. Раскройте специфику категорий социально-гуманитарного познания

Описание
Объяснение
Понимание
Интерпретация

Задание 9. Изложите содержание четырех канонов герменевтики (Бетти)

Канон	Содержание канона
Первый
Второй
Третий
Четвертый

Тема 7. Философия экономики и предпринимательства

Задание 1. Определите понятия

Экономическая теория_

Рынок

Собственность

Рациональность в экономической теории

Задание 2. Выделите исторические этапы развития понятия рациональности в экономической теории

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Задание 3. Заполните таблицу.

Модель экономики	Характеристика
Классическая модель свободной рыночной экономики
Модель частично регулируемой экономики
Плановая экономика (полностью регулируемая государством)
Социально ориентированная экономика
Инновационная экономика

Задание 4. Определите понятия П редпринимател ьство_

Предприниматель

Предпринимательская активность

Задание 5. Впишите принципы взаимоотношения социального и нравственного в бизнесе

№ п/п	Принцип
1
2
3

Задание 6. Заполните таблицу типологии взаимоотношений экономической деятельности и этики

Тип взаимоотношений	Характеристика
Отстраняющий
Аддитивный
Функциональный
Интегративный

Задание 7. Раскройте взаимосвязь предпринимательства и глобальной этики

Задание 8. Перечислите виды ценностного взаимодействия между личностью и корпорацией (работодателем)

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Задание 9. Дайте характеристику моделей человека в экономической теории

Модель человека	Характеристика
Экономический человек
Гедонистический человек
Экономический субъект
Маржиналистская модель
Современная модель

Задание 10. Выделите эстетические аспекты предпринимательской деятельности

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

Задание 11. Перечислите основные принципы хозяйственной деятельности

• 1._
• 2._
• 3. _
• 4. _

5. _

***

В рамках КСР аспирант выполняет реферат по истории науки в соответствии со своей научной специальностью.

Приложение 2