Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И ПРАЗДНИКИ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Игра «Сова и птички»

Цель: продолжать учить действовать по подражанию взрослому, учить играть с новым взрослым и со сверстником, учить действовать по сигналу взрослого.

Оборудование', игрушечная сова, пластмассовые обручи по количеству детей.

Ход игры. Взрослый говорит, что в гости пришла сова, показывает ее детям. Объясняет, что она будет ловить птичек, а птички — это дети, которые сидят в гнездышках-обручах. Как только взрослый хлопает в ладоши и произносит «День!», дети начинают бегать по кругу. Далее взрослый читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют за ним:

День наступает,

Птички летают,

Крылышками машут,

С птенчиками пляшут,

Лапками гребут,

Зернышки клюют.

Как только взрослый хлопает и произносит «Ночь!», дети бегут и садятся внутрь обруча. Далее взрослый показывает сову и читает стихотворение:

Ночь наступает,

Сова вылетает.

Птички сидят,

В гнездышках спят.

Взрослый объясняет детям, что нужно тихо сидеть, закрыв глаза, иначе сова может их заметить. Игра повторяется несколько раз.

Игра «Снежки»

Цель: продолжать учить действовать по подражанию взрослому, учить играть с новым взрослым и со сверстником.

Оборудование: снежки из ваты, большое ведро, лопаты по количеству детей.

Ход игры. Взрослый предлагает подойти к окну и посмотреть на снег. Далее он рассказывает детям, что из снега можно лепить снежки. Высыпает заранее приготовленные снежки из ваты на пол и показывает, как можно с ними играть:

Раз, два, три, четыре,

(перекладывает снежок из руки в руку)

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий,

(показывает руками круг, сжимает руки, гладит тыльную сторону ладони)

И совсем-совсем не сладкий.

(грозит пальчиком)

Раз — подбросим, два — поймаем,

(подбрасывает и ловит снежок)

Три — уроним и сломаем!

(роняет на пол и топает ногами)

Далее взрослый предлагает детям поиграть в снежки под музыку. Затем раздает детям лопаты и показывает, как нужно собирать снежки лопатой в ведро.

Игра «Гуси и волк»

Цель: продолжать учить действовать по подражанию взрослому, учить играть с новым взрослым и со сверстником.

Оборудование: игрушечный волк, ширма.

Ход игры. Взрослый показывает игрушку волка и говорит, что сегодня из леса пришел серый волк и хочет поиграть с детьми. Дети-«гуси» гуляют по комнате, взрослый произносит стихотворение:

Гуси, гуси! — Га-га-га.

Есть хотите? — Да, да, да.

Ну, летите! — Нам нельзя.

Серый волк под горой,

Не пускает нас домой.

Дети бегут за ширму, а взрослый с игрушечным волком их догоняет.

Игра «Автобус»

Цель', продолжать учить действовать по подражанию взрослому, учить играть с новым взрослым и со сверстником.

Оборудование: детские стульчики.

Ход игры. Взрослый говорит детям, что сегодня они поедут на автобусе по городу. Предлагает детям сесть на стульчики по двое друг за другом. Взрослый поет песенку под музыку и показывает движения:

Мыв автобусе сидим,

Все сидим, все сидим.

И в окошечко глядим,

Все глядим, все глядим.

Колеса закружились Вот так, вот так,

Вперед мы покатились Вот так!

И мы не просто так сидим Бип-бип-бип, бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим Бип-бип-бип!

Игра «Кот и мыши»

Цель: продолжать учить действовать по подражанию взрослому, действовать по сигналу, учить играть с новым взрослым и со сверстником.

Оборудование: игрушка-кот, колокольчик, ширма.

Ход игры. Взрослый с игрушкой-котом сидят на стуле, рядом лежит колокольчик. Дети-мыши бегают вокруг него. Взрослый говорит:

Вышли мышки как-то раз Посмотреть который час.

Раз, два, три, четыре.

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мышки вон.

Взрослый подает сигнал, звенит колокольчиком, дети-мышки убегают за ширму, а взрослый-кот их догоняет: «Ах, какие мышки, быстрые, ловкие, все убежали от кота!»

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>