Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Заведующие кафедрами университетов России: ступени роста

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Особенности и виды деятельности кафедр

Эффективная реализация образовательных технологий подготовки специалистов и организация научной работы на кафедрах возможна лишь при создании соответствующих организационных, кадровых и материальных условий, что, в свою очередь, требует больших ресурсов. Для оптимального использования этих ресурсов деятельность кафедры должна осуществляться на основе гибкой организационно-функцио-нальнои структуры управления.

Структура управления выпускающей кафедрой может включать пять функциональных блоков: стратегия развития кафедры и внешние связи, учебная работа, научная работа, социальная работа, материально-техническое обеспечение деятельности кафедры (рис. 2.1)[1].

Стратегическое управление кафедрой и внешние связи - это комплекс действий и решений, предпринимаемых заведующим и его «командой» (заместителями, активом) для достижения ключевых целей кафедры. Управление учебно-воспитательной деятельностью - подразумевает, что заведующий кафедрой несет ответственность за выполнение следующих задач: организация учебного процесса, а также методической и организационно-методической работой кафедры.

Управление научной деятельностью - это комплекс мероприятий, обеспечивающих управление научной работой кафедры.

Управление персоналом и социальной работой - означает, что заведующий кафедрой, как и любой руководитель, должен управлять персоналом своего подразделения.

Материально-техническое обеспечение деятельности кафедры - создание условий для реализации функций преподавателей и сотрудников кафедры, заинтересованного участия персонала в управлении и жизнедеятельности коллектива кафедры.

Основные блоки структуры управления курируются заместителями заведующего кафедрой, в частности заместителями по учебной и научной работе. В разработке и постоянном совершенствовании такой структуры должен участвовать весь коллектив кафедры. Это повысит качество структуры управления, улучшит ее психологическое восприятие, повысит надежность реализации принимаемых на кафедре решений. Концептуальные задачи управления включают выработку концепции деятельности кафедры, создание системы как коллективной, так и индивидуальной мотивации и решаются высшим звеном управления кафедрой - заведующим.

Основные модули организационно-функциональной структуры управления кафедрой вуза

Рис. 2.1. Основные модули организационно-функциональной структуры управления кафедрой вуза

В решении стратегических задач кафедры, отличающихся долговременностью последствий, принимают участие, кроме заведующего, его заместители и ведущие преподаватели - «команда» заведующего кафедрой.

Внутри каждого функционального блока задач - ключевые элементы, обеспечивающие качество и результативность работы кафедры по данному блоку проблем. За каждым элементом закреплен работник кафедры, способный проявлять ответственность, инициативу, организаторские способности и личное мастерство. По каждому элементу структуры управления кафедрой разрабатываются целевые задачи, оперативные и перспективные мероприятия, система контроля.

Эффективность организационно-функциональной структуры управления кафедрой во многом зависит от обоснованного разделения прав и ответственности по уровням управления. Это влияет на оперативность решений, координацию действий, эффективность использования кафедральных ресурсов.

  • [1] Резник С.Д. Управление кафедрой. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 635 с.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>